#1  
قديم 05-27-2010, 02:12 PM
الصورة الرمزية معلم متقاعد
معلم متقاعد معلم متقاعد غير متواجد حالياً
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Mar 2008
المشاركات: 1,190
افتراضي فاعلية برنامج تربوي قائم على نظرية العقل في تنمية بعض مهارات التفكير وجودة الحياة لدى الأطفال ذوي الإعاقات التطورية والفكرية

 

فاعلية برنامج تربوي قائمعلى نظرية العقل في تنمية بعض مهارات التفكير وجودة الحياة لدى الأطفال ذويالإعاقات التطورية والفكرية

إعداد
الدكتور محمد صالح الإمام و الدكتور فؤاد عيد الجوالده

ملخص
هدفتالدراسة الحالية استقصاء فاعلية برنامج تربوي قائم على نظرية العقل في تنمية بعضمهارات التفكير وجودة الحياة لدى الأطفال ذوي الإعاقات التطوريةوالفكرية.

حيث بلغ عدد أفراد الدراسة ( ن = 74 ) منهم ، (ن 48= ذكراًً )، ( ن= 26 أنثى), وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين 6-9 سنة بمتوسط عمر زمني بلغ 7.09 سنهوبانحراف معياري مقداره 1.63 ، وصممت الدراسة برنامجًا تربويًا قائماً على نظريةالعقل عدد جلساته 48 جلسة بواقع 200 ساعة تدريبية على مدار ثلاثة أشهر ونصف , وقدأعد أربعة مقاييس ثلاثة منها للتفكير كما يدرك من (البيئة المدرسية ، البيئةالمنزلية ، الأطفال أنفسهم عن طريق المقياس المصور ), وبعد جمع البيانات تم استخدامالمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية و T-test، واختبار ويلكوكسوناللابرامتريWilcoxon W ، واستخدام تحليل التباين المشترك (ANCOVA)

وقدتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المقاييس المعدة لفحص مهاراتالتفكير بمستوياتها الثلاثة ( المدرسية والمنزلية والمصور ) لصالح المجموعةالتجريبية ،عدا مهارتي التمييز والاحتفاظ،لم يتبن وجود فروق في المقياس المصور كمايدركه الأطفال أنفسهم ، كما تبين وجود تفوق للمجموعة التجريبية بصورة دالة في جميعالأبعاد السبعة في مقياس جودة الحياة على الأداء البعدي ، بالنسبة لقياس مهاراتالتفكير (كما تدركها البيئة المدرسية ومقياس المصور كما يدركه الأطفال ) تبين وجودفروق بين الذكور والإناث في التطبيق البعدي لصالح الذكور في المجموعة التجريبية ،كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق في مقياس مهارات التفكير كما تدركها البيئةالمنزلية، وتبين وجود فروق لصالح الذكور في مقياس جودة الحياة في التطبيقالبعدي،كما تبين عدم وجود فروق في التفاعل بين الجنس والبرنامج، وبناءً عليه توصي الدراسة بضرورة الاهتمام بمهارات التفكير،ونوعية الحياة لذوي الإعاقات ، فهم أفراد إنسانيون لهم ما للجميع ، وعليهم ما علىالجميع ، فكل خلق لما هو ميسر له .


 

رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
طريقة عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


 المكتبة العلمية | المنتدى | دليل المواقع المقالات | ندوات ومؤتمرات | المجلات | دليل الخدمات | الصلب المشقوق وعيوب العمود الفقري | التوحد وطيف التوحد  | متلازمة داون | العوق الفكري | الشلل الدماغي | الصرع والتشنج | السمع والتخاطب | الاستشارات | صحة الوليد | صحة الطفل | أمراض الأطفال | سلوكيات الطفل | مشاكل النوم | الـربـو | الحساسية | أمراض الدم | التدخل المبكر | الشفة الارنبية وشق الحنك | السكري لدى الأطفال | فرط الحركة وقلة النشاط | التبول الليلي اللاإرادي | صعوبات التعلم | العوق الحركي | العوق البصري | الدمج التربوي | المتلازمات | الإرشاد الأسري | امراض الروماتيزم | الصلب المشقوق | القدم السكرية



الساعة الآن 04:44 AM.