فاعلية برنامج إرشادى فى خفض الضغوط النفسية لدى الأمهات وأثر ذلك على توافق أطفالهن ضعاف السمع

[عاشقة البدر]

 

المــراجــع:
1- أحمد يونس ، مصرى حنوره (1990): رعاية الطفل المعوق صحياً ونفسياً واجتماعياً ، ط2 ، دار الفكر العربى ، القاهرة.
2- جاك سى استيورت (1996) : إرشاد الآباء ذوى الأطفال غير العاديين، (ترجمة: عبد الصمد الأغبرى وفريدة آل مشرف) ، مطابع جامعة الملك سعود ، الرياض.
3- جمال الخطيب (2001): أولياء أمور الأطفال المعوقين، استراتيجيات العمل معهم، وتدريبهم ، ودعمهم ، ط1 ، أكاديمية التربية الخاصة ، الرياض.
4- حامد زهران (1980): التوجيه والإرشاد النفسى ، ط2 ، عالم الكتب ، القاهرة.
5- زيدان السرطاوى (1991) : أثر الإعاقة السمعية للطفل على الوالدين وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات ، مجلة جامعة الملك سعود ، العلوم التربوية (1) ، المجلد الثالث ، الرياض ، ص ص 305 -335 .
6- زيدان السرطاوى ، عبد العزيز الشخص (1998) : بطارية قياس الضغوط النفسية وأساليب المواجهة والاحتياجات لأولياء أمور المعوقين ، دار الكتاب الجامعى ، الإمارات العربية المتحدة.
7- شوقية السمادونى (1993): الضغوط النفسية لدى معلمى ومعلمات التربية الخاصة وعلاقاتها بتقدير الذات ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ببنها، جامعة الزقازيق.
8- صلاح مخيمر (1978): مفهوم جديد للتوافق ، مكتبة الأنجلو المصرية ، القاهرة.
9- صلاح مخيمر (1984): الإيجابية كمعيار وحيد وأكيد لتشخيص التوافق عند الراشدين ، مكتبة الأنجلو المصرية ، القاهرة .
10- عبد المطلب القريطى (2001): سيكولوجية ذوى الاحتياجات الخاصة وتربيتهم ، ط3 ، دار الفكر العربى ، القاهرة .
11- عبد الفتاح نجله (1993): دراسة أثر الموسيقى على التوافق النفسى لدى أطفال المرحلة الابتدائية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ببنها ، جامعة الزقازيق.
12- عبد العزيز الشخص ، زيدان السرطاوى (1998): دراسة احتياجات أولياء أمور الأطفال المعوقين لمواجهة الضغوط النفسية ، بحوث ودراسات وتوصيات المؤتمر القومى السابع لاتحاد هيئات رعاية الفئات الخاصة والمعوقين بجمهورية مصر العربية من 8-10 ديسمبر 1998، المجلد الثانى ، ص ص 55- 81. (أ)
13- عبد العزيز الشخص ، زيدان السرطاوى (1998): الضغوط النفسية لدى أولياء أمور الأطفال المعوقين وأساليب مواجهتها (دراسة ميدانية)، مركز البحوث التربوية (143) ، الرياض. (ب)
14- عبد الوهاب كامل (2001): قائمة تقدير التوافق للأطفال العاديين /ذوى الإعاقة السمعية (كراسة التعليمات) ، مكتبة النهضة المصرية ، القاهرة.
15- على شعيب (1991): دراسة لمشاعر القلق والعصابية لدى الأمهات لأطفال معوقين وغير معوقين ، المؤتمر السنوى الرابع للطفل المصرى من 27-30 أبريل 1991 ، المجلد الثانى ، ص ص 1039-1051.

16- فؤاد البهى (1958): الجداول الإحصائية لعلم النفس والعلوم الإنسانية الأخرى، دار الفكر العربى ، القاهرة.
17- فؤاد البهى (1979): علم النفس الإحصائى وقياس العقل البشرى، ط3، دار الفكر العربى ، القاهرة .
18- فيولا الببلاوى (1988): مقياس ضغوط الوالدية ، مكتبة الأنجلو المصرية ، القاهرة.
19- ماجدة عبيد (2000): السامعون بأعينهم "الإعاقة السمعية" ، ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع ، عمان.
20- محمد الشناوى ومحمد التويجرى (1995): إرشاد والدى الأطفال ذوى الحاجات الخاصة ، المؤتمر الدولى الثانى لمركز الإرشاد النفسى ، جامعة عين شمس ، ص ص 563 – 606 .
21- محمد حسين (1986) : سيكولوجية غير العاديين وتربيتهم ، دار الفكر الجامعى ، الإسكندرية.
22- محمد درويش (1985): علاقة اختلاف السن والإقامة بمستوى التوافق لدى المدرسين المسنين المتقاعدين عن العمل فى كل من العاصمة والأقاليم ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة عين شمس.
23- محمد عبد الحى (2001): الإعاقة السمعية وبرنامج إعادة التأهيل ، ط1 ، دار الكتاب الجامعى ، الإمارات العربية المتحدة .
24- منى الحديدى ، جميل الصماوى ، جمال الخطيب (1994): الضغوط التى تتعرض لها أسر الأطفال المعوقين، دراسات ، المجلد (21) ، العدد (1)، ص ص 7-34.
25- موسى جبريل (1995): تقديرات الأطفال لمصادر الضغط النفسى لديهم وعلاقتها بتقديرات آبائهم وأمهاتهم ، دراسات (العلوم الإنسانية) ، المجلد (22) ، العدد (3) ، ص ص 1467 – 1495 .
26- هند سيف الدين (1990): التوافق والإيجابية " عند مخيمر وآخرون " ، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة.
27- وجدى زيدان (1998): فاعلية استخدام السيكودراما فى العلاج الأسرى لتحسين التواصل لدى الأبوين المسيئين ، مجلة كلية التربية ، بحث مقبول للنشر.
28- يوسف القريوتى ، عبد العزيز السرطاوى ، جميل الصمادى (1995): المدخل إلى التربية الخاصة ، دار القلم ، الإمارات العربية .

 

[عاشقة البدر]

 

29- Adams, J. & Tidwall, R. (1989): An Instructional Guide for Reducing The Stress of Hearing Parents of Hearing-Impaired Children, American Annals of the Deaf, Vol. 12, PP. 323-328.
30- Arnold, P.& Atkins.J. (1991): The Social and Emotional Adjustment of Hearing-Impaired Children Integrated in Primary Schools, Educational Research, Vol.33, No.3, pp. 223-227.
31- Ayes, F. & Herol, F. (1996): Turkish Families with Deaf and Hard of Hearing Children: A systems approach in Assessing Family Functioning, American Annals of the Deaf, Vol. 141, No. 3, pp. 231-235.
32- Calderon, R. & Greenberg, M.(1999): Stress and Coping in Hearing Mothers of Children with Hearing Loss: Factors Affecting Mother and Child Adjustment, American Annals of the Deaf, Vol 144, No. 1 , pp. 7-18.
33- Carver, R. (1988): Social Factors in the Development of the Deaf Child, ACEHI/ ACEDA, Vol. 14, No.2, pp. 70-80.
34- Gibson, R. & Mitchell, M. (1986): Introduction to Counseling and Guidance, Second Edition, Macmillan Publishing Company, New York.
35- Greenberg, M. (1983): Family Stress and Child Competence: The Effects of Early Intervention for Families with Deaf Infants, American Annals of the Deaf, Vol. 128, No. 3, pp. 407-417.
36- Henggeler, S.; Watson, S.; Wbelan, J. & Malone, C. (1995): The Adaptation of Hearing Parents of Hearing- Impaired Youths, American Annals of the Deaf, Vol. 135, No. 3, pp. 211-216.
37- Konstantareas, M. & Lampropoulou, V. (1995): Stress in Greek Mothers with Deaf children, American Annals of the Deaf, Vol. 140, No. 3. PP. 264-270.
38- Luthans, F. (1998): Organizational Behavior, Mc Graw- Hill, New York.
39- Manfred, H. (2000): Children who are Hearing Impaired with Additional Disabilities and Related Aspects of parental, Exceptional children, Vol. 66, No.3, PP.327-332.
40- Meadow, O. (1995): Sources of Stress for Mothers and Fathers of Deaf and Hard of Hearing Infants, American Annals of the Deaf, Vol. 140, No. 4, pp . 352-357.
41- Morethan, N. & Richard, J. (1980): the Every Day Needs of Sick and Handicapped Children and their Families, Tovistock Publications, New York.
42- Prior, R.; Glazner, J.; Sanson, A. & Debelle, G. (1988): Temperament and Behavioural adjustment in hearing impaired children. Journal of child psychology and psychiatry and Allied Disciplnes, Vol. 29, No. 2, pp. 209-216.
43- Warren, C. & Hasennstab, S. (1986): Self-Concept of Severely to Profound Hearing – Impaired Children, the Volta review, Vol. 88, No.6, pp. 289-295.
44- Watson, M. (1986): the Adjustment of Deaf Adolescents: Aperliminary Causal Model, Dis. Abs. Int., Vol. 47, No. 8, pp. 3550(B).
45- Wilkinson, J. & Campbell, E. (1997): Psychology in Counseling and Therapeutic Practice, JOHN WILEY & SONS, New York.
46- Ysseldyke, J. & Algozzine, B. (1995): Special Education – A practical Approach for Teachers, Houghton Mifflin