الخلاصة والاستنتاجات :
إن الورقة الحالية اشتملت على عدة محاور أساسية أهمها عرض التوجهات الحديثة فى مجال التقويم النفسى والتربوى وهى : التقويم الموضوعى ، والتقويم البديل ، والتقويم ذو القياسات المتعددة 0
أما المحور الثانى فهو كيفية الاستفادة من هذه التوجهات وتطبيقاتها فى مجال التربية الخاصة 0
والمحور الثالث يعد الأكثر أهمية ، فإنه يتمثل فى التوصيات التالية :
* عقد دورات تدريبية لمعلمى الفئات الخاصة للتدريب على كيفية تقويم أداء التلميذ ، واستخدام مواقف واقعية يتم فيها التقويم ، مع الاهتمام بتقويم إنتاج التلميذ من خلال استخدام البورتفوليو الخاص به 0
* إعداد بنوك أسئلة فى ضوء نظرية السمات الكامنة ، لها خصائص محددة يراعى فيها القدرات المتباينة للتلاميذ ذوى الفئات الخاصة ، ويمكن الاستفادة منها فى التعرف على مستواهم الفعلى ، وذلك تحت إشراف المركز الوطنى للقياس والتقويم والأمانة العامة للتربية الخاصة 0
* أن تكون أساليب التقويم متنوعة لتلائم الاستراتيجيات والنماذج التعليمية والذكاءات المتعددة وتغطى كافة الأنشطة التى يقوم بها الطالب مثل بطاقات ملاحظة ، ومقاييس اتجاهات ، وأنشطة علمية ، وكتابة تقارير ، ونشاط حر ، وتنفيذ مهام ، واختبارات شفوية 0
* تفعيل وتطبيق التقويم ذو القياسات المتعددة فى مجال التربية الخاصة من خلال التعاون والتنسيق المتكامل بين المتخصصين فى القياس والتقويم النفسى والتربوى والتربية الخاصة 0
* زيادة الاهتمام فى مؤسسات إعداد المعلمين والجامعات بإعداد خريجيها بحيث يمتلكون المعرفة والكفاءة فى مجال القياس والتقويم النفسى والتربوى من خلال زيادة عدد المقررات المتخصصة مع تدريب الطلاب تدريباً كافياً على إعداد الأسئلة وبناء الاختبارات0
* تبنى استراتيجية تكاملية فى تقويم البرامج التربوية فى مجال التربية الخاصة تسهم فى تحسين نوعية قاعدة المعلومات ، واختيار أدوات التقويم ، وعملية تحليل المعلومات وكتابة التقارير0
* تأكيد فكرة استخدام التقويم البديل الذى ينطلق من مقولة " أن كل ما يتم تعليمه ينبغى تقويمه ، وما لايمكن تقويمه لا يستحق تعليمه " باعتبار أن التقويم عملية ضرورية لمراجعة النتائج النهائية لعملية التعلم والتعليم0
* ضرورة العمل على تنوع الوسائط والمثيرات المستخدمة فى تقويم الفئات الخاصة بين الوسائط السمعية والبصرية واستخدام الصوت والحركة والصورة المجسمة 0
* العمل على توفير الاعتمادات المالية الكافية للأخذ بهذه التوجهات قدر الإمكان ، مع وضع خطة يتم تنفيذها على مراحل خلال عدة سنوات تحت إشراف المركز الوطنى للقياس والتقويم والأمانة العامة للتربية الخاصة0
« آخــر المشـاركــات »
05-29-2009, 02:47 AM
العرض الشجري