ملخصات رسائل علمية

[عبقرينو]

 

الأداء المعرفي لفاقدات السمع والعاديات في الفئة العمرية (13 – 15) سنة دراسة مقارنة.

اسم الطالبة: لينا بنت عمر بن صديق.

التخصص: علم النفس.

تاريخ المناقشة: 3 صفر 1421هـ.

اللجنة المناقشة:

• أ. د. دبيس، سعيد عبدالله مشرفاًً.
• أ. د. أمحمد بوزيان تيغزه عضواً.
• د. عبدالغفار عبدالحكيم الدماطي عضواً.

تصنيف الرسالة: 136.7 ص ل أ

هدف الدراسة: معرفة الفروق بين فاقدات السمع والعاديات في الأداء المعرفي وبعض قدراته وهي: الذكاء غير اللفظي – الانتباه – الإدراك – الذاكرة قصيرة المدى – التفكير التجريدي.

عينة الدراسة: عينة الدراسة اشتملت على مجموعة العاديات اللاتي بلغ عددهن (96) طالبة سعودية تم اختيارهن عمدياً من بين عينة التقنين التي اختيرت عشوائياً من عدة مدارس متوسطة في المناطق التعليمية المختلفة في مدينة الرياض، وتراوحت أعمارهن ما بين (13 – 15) سنة في الصفوف الدراسية: الأول والثاني والثالث المتوسط، بمتوسط معياري (13.81) سنة وانحراف معياري (0.77). وكذلك مجموع فاقدات السمع اللاتي بلغ عددهن (45) طالبة سعودية تم اختيارهن عمدً. وهن يشكلن جميع فاقدات السمع السعوديات في معهد الأمل للصم (بنات) شرق مدينة الرياض، واللاتي تراوحت أعمارهن ما بين (13 – 15) سنة في الصفوف الدراسية: الأول والثاني والثالث المتوسط، وبلغ متوسط عمرهن (13.55) بانحراف معياري (0.76).

نتائج الدراسة:

1 – لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين ضعيفات السمع والصمّاوات في الإدراك.

2 – توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين فاقدات السمع والعاديات في الذاكرة قصيرة المدى لصالح العاديات.

3 – توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين ضعيفات السمع والصمّاوات في الذاكرة قصيرة المدى لصالح ضعيفات السمع.

4 – توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين فاقدات السمع والعاديات في التفكير التجريدي لصالح العاديات.

5 – لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين ضعيفات السمع والصمّاوات في التفكير التجريدي.

* * *