عرض مشاركة واحدة
  #3  
قديم 03-03-2011, 12:53 PM
الصورة الرمزية معلم متقاعد
معلم متقاعد معلم متقاعد غير متواجد حالياً
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Mar 2008
المشاركات: 1,190
افتراضي

 

تعريف الاندماج


التعريف اللغوي


يقال دمج الشيء دموجاإذا دخل في الشيء واستحكم فيه ، وأدمجتالشيءإذا لففته في ثوب ( بن منظور : 1010 )


التعريف الاصطلاحي للدمج الأكاديمي


الدمج هو مفهوم يتضمن وضع الأطفال غير العاديين مع الأطفال العاديينفي الصف العادي بشكل مؤقت أو دائم بشرط توفير عوامل تساعد على إنجاح هذا المفهوم ( الروسان : 29 )


مبررات الدمج وأهميته


1- الاندماج هو الأسلوبالطبيعي نتيجة تعايش المكفوفين والمبصرين في بيئةاجتماعية واحدة.


2- يتيح الدمج فرصة التعارف والفهم الأفضل من قبل كل طرف لظروفوإمكانات الطرف الآخر وبلورة أفكار ومفاهيم واقعية وصحيحة كل منهما عن الآخر ومن ثمتعديل الاتجاهات السلبية.


3- يساعد الدمج على تحسين مفهوم الذات لدى الشخص الكفيف وتنميةالشعور بالثقة بالنفس والثقة في الآخرين .


4- ازدياد المطالب الحياتية تعقيدا يوما بعد يوم بحيث لم يعد منالممكن تلبيتها بدرجة مناسبة داخل البيئة المعزولة ذات الإمكانيات المحدودة.


5- قلة مؤسسات التربية الخاصة، مع وجود عدد من الأطفال المكفوفين فيعدد من المناطق النائية ، مما يجعل الدمج احد الحلول العملية لتعليم هؤلاءالأطفالوتأهيلهم .


6- توفير الكلفة الاقتصادية اللازمة لإنشاء وتجهيز مؤسسات للتربيةالخاصة.


7- يساعد الندماج الكفيف على الشعور بالانتماء لدى المكفوفين تجاهالمجتمع الذي يعيش فيه.


8- عندما يرون طفلهم الكفيف يتفاعل مع الأطفال المبصرين ويتعلم فيمدارسهم .


العوامل التي تساعد على نجاح عملية الدمج:


1- مشاركةأولياءالأمور وتفعيل دورهم بشكل ايجابي في هذا المجال.


2- دمج الطالب فيالمدرسة الأقربإلى محل إقامته.


3- ألا يعاني الطالبالمدمج من إعاقاتأخرى.


4- أن يعد الطالبإعدادا جيدا في المهارات الاستقلالية والحركة والتنقل.


5- توفير الأدواتوالوسائل التعليمية اللازمة للطلبة المكفوفين بالمدارس العادية مثل :


- أجهزةالحاسوب.


- الوسائلالتعليمية.


- العدساتالمكبرة.


- المناهج المكتوبةبحروف كبيرة.


6- تهيئةوإعدادالإدارة المدرسيةوأعضاء هيئة التدريسلتقبل فكرة الدمج.


7- تحديد شكل الدمجالمراد تنفيذه.


8- الاعتماد علىالأساسالقانوني في قضية الدمج وانه حق من حقوق المكفوفينوليس مجرد شفقة أو منة عليهم.


9- وضع معاييرموضوعية لتقييم عملية الدمج بشكل مستمر.


10-التخطيط العلمي المسبق لعملية الدمج ووضع الحلول للصعوباتالمحتملة وليس


مجرد وضع الأطفالالمكفوفين مع المبصرين في مكان واحد.


11- توفير المتابعة المستمرة من خلال المستشار التربوي أو المعلمالجوال على مدار العام.

 

رد مع اقتباس