أطفال الخليج >> التدخل المبـكـــر >> الاحتياطات والاقتراحات الخاصة بالتعليم المبكر

108734184 زائر من 1 محرم 1425 هـ

التدخل المبـكـــر

الاحتياطات والاقتراحات الخاصة بالتعليم المبكر

الكاتب : .

القراء : 8070

الإحتياطات والاقتراحات الخاصة التعلم المبكر

أولاً - الأطفال الرضع يظهرون علامات إجهاد :
عند التعامل مع طفل رضيع ، كن منتبهاً لعلامات الإجهاد لديه ، وإذا ما أظهر الطفل إي علامة من العلامات التالية ، أوقف النشاط إلى أن يعود الطفل إلى حالة الهدوء أو يظهر نوعاً من الاستعداد للتعلم .
بعض علامات الإجهاد التي تصيب الطفل :
o الذراعين ممتدتين في الهواء ، أو إلى الجانبين
o ميلان الرقبة أو الساق
o الرجل مرفوعة ومشدودة إلى أعلى
o يتجنب الطفل ملامسة العين
o تنفس سريع لديه
علامات الاستعداد للتعلم عند الرضيع :
o هدوء مع تعابير تدل على أنه منتبه
o يقوم بملامسة العين
o الرجلين باتجاه منتصف الجسم ، واليدين باتجاه الفم
o الفم على شكل الحرف ( o )

بالنسبة للأطفال التي تظهر عليهم علامات الإجهاد بسرعة ، يجب تقديم لهم مهلة كافية من الوقت ، وذلك لتمكينهم من السيطرة على أنفسهم ، ويجب أن تكون فترة التدريب عندما يكون الطفل صاحياً وليس جائعاً ، وأن تكون الفترة قصيرة مع استخدام أساليب فنية حديثة في عملية التدريب .

فيما يلي اقتراحات خاصة بالأساليب الفنية :
o السماح للطفل الرضيع ببعض الوقت لتهدئة نفسه بنفسه .
o التحدث مع الطفل بلطف وبصوت مسموع
o ضع يدك على صدره أو ساقه
o امسك يدي الطفل بطريقة يمكنه عض إبهامك ، واحضر ذراعية لتكون بجانب جسمه ، أو فوق صدره
o قم بتغيير وضع الجسم ، على سبيل المثال : باتجاه المعدة ، أو الاستلقاء على الجانبين أو الجلوس مستنداً .
o حرك جسم الطفل بوضع إحدى يديك فوق قدمه واليد الأخرى فوق رأسه .
o كن هادئاً وأدر عينيك أو وجهك بعيدا
o قدم للطفل إصبعك أو لهاية من أجل المص
o ارفع الطفل وضعه على كتفك أو في وضع معلق .
o هز الطفل بلطف وهو يتكلم أو ارفعه بلطف لأعلى ثم لأسفل
o زد تحريكه بالتدريج عند حمله وهزه ، وحاول المشي والتحرك مع الرضيع .

ثانياً- أنماط الحركة الغير عادية :
قد يظهر معظم الأطفال الرضع في برامج تعليم ذوي الحاجات الخاصة مشاكل في الحركة . على سبيل المثال : عدم الانتظام وشد العضلات ، أو حدوث نغمة ، يجدون صعوبة في أنماط الحركة ، أو في الكلام ، و أساليب المعالجة المهنية .
لكن يمكن مواجهة أنماط الحركة العادية ومنع التأثيرات الغير عادية عند التعامل مع هؤلاء الأطفال ، هذا ويجب استشارة طبيب معالج مختص .

ثالثاً - الاستجابات الفطرية عند الطفل :
تم وضع قائمة الاستجابات الفطرية لدى الطفل كبنود مهارات ضمن قسم الحركة الكبيرة _( 3-12،3-13،3-19،3،3-24) وقد تم إدراجها لأغراض التقويم لتقييم مستوى أداء الطفل ، ونوعية حركة الأعصاب ، وهي مهارات لا لزوم لتدريب الطفل عليها .

رابعاً- التوصيات الخاصة لتحسين أنماط الحركة العادية :
o يجب تسهيل عملية الحركة بأساليب فنية في التعامل مع الطفل وتوجيه جسمه ، ما لم يحب غير ذلك بصفة محددة .
o يجب تغيير وضعية الطفل في خط منتصف على كل جانب لمنع عدم التناسق ، كما أنه عند إرضاع الطفل أو حمله يجب حمله على الجانب الأيمن وأحيانا على الجانب الأيسر .
o لمنع حدوث ارتفاع في الضغط ، يجب عدم وضع شيء محسوس فوق مستوى تحمل الطفل ، والاستلقاء على الجنب أو البطن قد يكون الأنسب.
o بالنسبة للطفل الرضيع الذي لديه نغمة عضلات غير عادية ، يجب محاولة إعادتها إلى حالتها الطبيعية قبل البدء بالأنشطة ، وذلك لكي يكون بالإمكان منع الرضيع من تعلم أنماط حركة غير عادية .