#1  
قديم 04-03-2009, 08:39 PM
الصورة الرمزية معلم متقاعد
معلم متقاعد معلم متقاعد غير متواجد حالياً
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Mar 2008
المشاركات: 1,190
افتراضي خصائص الطالب المصاب بصعوبة التعلم

 

خصائص الطالب المصاب بصعوبة التعلم


§ لديه فرق جوهري بين مستوى ذكائه ومستواه فى القراءة.
§ يعانى من اضطرابات الهجاء والتعرف على الحروف والكلمات وفهم الجمل.
§ يعانى من صعوبات فى الكتابة Agraphia وحل المسائل الحسابيةAcalculia
§ يتمتع بقدرة عقلية متوسطة أو أعلى من المتوسط، إلا أن تحصيله الدراسي يكون منخفضا مقارنة بهذه القدرة .
§ تظهر صعوبات التعلم عنده على شكل اضطرابات إدراكية أو مشكلات في تكوين المفاهيم أوفى القدرة على تحقيق التتابع أو اضطراب في التنسيق والتآزر الحركى .
§ ينعكس الإدراك البصري المعوق على سوء التنسيق بين حركة اليد وحركة العينين، أو في صعوبة تمييز الشكل والخلفية، أو في عدم القدرة على التنظيم وإدراك العلاقات المكانية.
§ يعانى من اضطراب في الإدراك السمعي لاسيما تتابع الكلمات، ويواجه صعوبة دمج الأصوات وتنخفض مهاراته في التعرف عليها وتمييزها .
§ تنخفض ثروته اللفظية وتقل عدد الكلمات التي يستطيع تذكرها، ويعكس الحروف.
§ يعانى من مشكلة تحديد الاتجاهات ، وقصور في التنسيق الحركي
§ يظهر اضطرابات في النطق بدرجات متفاوتة .
§ تنخفض قدرته على تركيز الانتباه .
§ يصعب توقع السلوك الذي سيقوم به في المواقف المحبطة .
§ يتميز بعرض لوى الرموز Strephosymbolia .
§ يعانى من صعوبة غير عادية ومستمرة في تعلم مكونات الكلمات والجمل وفى الكتابة .
§ يصعب عليه التمييز بين فصول السنة، وتعلم كيفية التعبير عن الوقت .
§ يواجه صعوبة في تمييز وتحديد الاتجاهات - (اليمين أو اليسار، أعلى وأسفل).
§ لا يترك مساحات خالية بين الجمل أثناء تحدثه.
§ يصعب عليه تفسير الإشارات ذات المعنى التي يمكن إحداثها بواسطة الأصابع.
§ يعانى من بطء وأخطاء القراءة وتركيب الجمل وضعف الهجاء .
§ يعتمد دائما على السياق فى تعرف الكلمات.
§ يقلب الحروف أثناء الكتابة.
§ لا يتمكن من تسمية الإصبع الذي يلمسه القائم بالاختبار وهو مغمض العينين.
§ يصعب عليه تحريك يده اليمنى أو أحد أصابعها إلا إذا قام بنفس الحركات فى يده اليسرى.
§ عدم القدرة على القيام بالحركات المتصلة السهلة باستخدام ذراع واحد.
§ يواجه صعوبات فى القراءة بالرغم من وجود عمليات حسية عادية ، ومستوى ذكاء عادى، و توافر الظروف المواتية فى الأسرة و المدرسة.
§ يعانى من صعوبة احتباس الكلام Aphasia وفهم معانى اللغة .
§ نشاطه زائد Hyper-activity، وغير قادر على كف السلوك.
§ يحتاج لفترات زمنية أطول من زملائه العاديين للوصول إلى الاستجابات الصحيحة للمثيرات .

 

رد مع اقتباس
 

أدوات الموضوع
طريقة عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


 المكتبة العلمية | المنتدى | دليل المواقع المقالات | ندوات ومؤتمرات | المجلات | دليل الخدمات | الصلب المشقوق وعيوب العمود الفقري | التوحد وطيف التوحد  | متلازمة داون | العوق الفكري | الشلل الدماغي | الصرع والتشنج | السمع والتخاطب | الاستشارات | صحة الوليد | صحة الطفل | أمراض الأطفال | سلوكيات الطفل | مشاكل النوم | الـربـو | الحساسية | أمراض الدم | التدخل المبكر | الشفة الارنبية وشق الحنك | السكري لدى الأطفال | فرط الحركة وقلة النشاط | التبول الليلي اللاإرادي | صعوبات التعلم | العوق الحركي | العوق البصري | الدمج التربوي | المتلازمات | الإرشاد الأسري | امراض الروماتيزم | الصلب المشقوق | القدم السكرية



الساعة الآن 06:35 PM.