#1  
قديم 07-22-2010, 03:46 PM
الصورة الرمزية معلم متقاعد
معلم متقاعد معلم متقاعد غير متواجد حالياً
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Mar 2008
المشاركات: 1,190
افتراضي العلاقة بين الاتجاهات الوالدية في التنشئة الاجتماعية وبين كل من العزو السببي التحصيلي والتكيف الشخصي والاجتماعي والأكاديمي للطلبة الموهوبين والكتفوقين

 

العلاقة بين الاتجاهات الوالدية في التنشئة الاجتماعية وبين كل من العزو السببي التحصيلي والتكيف الشخصي والاجتماعي والأكاديمي للطلبة الموهوبين والمتفوقين بدولة الإمارات العربية المتحدة



إعداد: عرين عبد القادر المجالي


إشراف: الدكتور فتحي جروان


هدفت الدراسة إلى استقصاء العلاقة بين الاتجاهات الوالدية في التنشئة الاجتماعية وبين كل من العزو السببس التحصيلي والتكيف الشخصي والاجتماعي والاكاديمي لدى عينة من الطلبة الموهوبين والمتفوقين في الصف العاشر بدولة الإمارات العربية المتحدة.


ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة من مراكز الموهوبين بدولة الإمارات العربية المتحدة حيث بلغ عدد أفراد عينة الدراسة(58) طالباص وطالبة، وتم استخدام المقاييس الآتية في الدراسة:
  • مقياس الاتجاهات الوالدية في التنشئة الاجتماعية.
  • مقياس مينسوتا الشخصي والاجتماعي.
  • مقياس التكيف الأكاديمي.
  • مقياس أساليب العزو السببي التحصيلي.
تم تكييف المقاييس الأربعة للبيئة الإماراتية والتحقق من دلالات صدقها وثباتها، ثم طبقت المقاييس على أفراد العينة.


وبعد الانتهاء من جمع البيانات، وحساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لاستجابات أفراد العينة، تم استخدام المعالجات الإحصائية المناسبة لكل فرضية بحثية مثل اختبار معامل ارتباط بيرسون للتعرف على العلاقة الارتباطية بين الاتجاهات الوالدية في التنشئة الاجتماعية والتكيف الشخصي والاجتماعي وكذلك مع الاكاديمي، واختبار (ت) عند دراسة أثر متغير الجنس على درجات أفراد العينة على كل متغير من متغيرات الدراسة التابعة، كما تم استخدام تحليل الانحدار الخطي المتعدد على الاتجاهات الاكثر أثراً على التكيف الشخصي والاجتماعي والتكيف الأكاديمي.
كشفت نتائج الدراسة عن وجود معاملات ارتباط ذات دلالة إحصائية (a<=0.05)بين ابعاد الاتجاهات الوالدية في التنشئة الاجتماعية والتكيف الأكاديمي عند الطالبات فقط، ولم يظهر لعامل الجنس أية آثار دالة إحصائيا(a<=0.05) بين أبعاد الاتجاهات الوالدية في التنشئة الاجتماعية والعزو السببي التحصيلي عدا بعد ( الاستقلال/ التقييد) عند الطلاب والطالبات وبعدي ( الحمايةالزائدة/ الإهمال، الديمقراطية/ الأوتوقراطية) عند الطلاب والطالبات ومعاملات ارتباط ذات دلالة إحصائية (a<=0.05)بين أبعاد الاتجاهات الوالدية في التنشئة الاجتماعية والتكيف الأكاديمي عند الطالبات فقط، ولم يظهر لعامل الجنس أية أثار دالى إحصائيا(a<=0.05)على التكيف الشخصي والاجتماعي والتكيف الأكاديمي.

 

رد مع اقتباس
  #2  
قديم 12-18-2010, 06:21 AM
الصورة الرمزية وحيد مصطفى
وحيد مصطفى وحيد مصطفى غير متواجد حالياً
عضو مشارك
 
تاريخ التسجيل: Dec 2010
المشاركات: 34
افتراضي

 

أحسنت طرح ممتاز جزاك الله كل خير وعافية ************

 

رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
طريقة عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


 المكتبة العلمية | المنتدى | دليل المواقع المقالات | ندوات ومؤتمرات | المجلات | دليل الخدمات | الصلب المشقوق وعيوب العمود الفقري | التوحد وطيف التوحد  | متلازمة داون | العوق الفكري | الشلل الدماغي | الصرع والتشنج | السمع والتخاطب | الاستشارات | صحة الوليد | صحة الطفل | أمراض الأطفال | سلوكيات الطفل | مشاكل النوم | الـربـو | الحساسية | أمراض الدم | التدخل المبكر | الشفة الارنبية وشق الحنك | السكري لدى الأطفال | فرط الحركة وقلة النشاط | التبول الليلي اللاإرادي | صعوبات التعلم | العوق الحركي | العوق البصري | الدمج التربوي | المتلازمات | الإرشاد الأسري | امراض الروماتيزم | الصلب المشقوق | القدم السكرية



الساعة الآن 02:38 AM.