#1  
قديم 05-22-2010, 12:09 PM
الصورة الرمزية الصحفي الطائر
الصحفي الطائر الصحفي الطائر غير متواجد حالياً
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Mar 2008
المشاركات: 3,060
افتراضي قرار صائب وتطبيق خاطئ !!

 

قرار صائب وتطبيق خاطئ !!

سعود بن محمد العصيمي
قبل عدة سنوات وتحديدا عام 1419ه صدر قرار دمج طلاب التعليم الخاص مع طلاب التعليم العام، وذلك لطلاب التربية الخاصة الذين لديهم قصور في بعض القدرات مثل :العوق السمعي والبصري ومن لديهم تأخر شديد في التحصيل العلمي وعدم القدرة على الاستمرار في التعليم العام لوجود عوق ذهني في التركيز وضعف في الذاكرة ولا يصل إلى مرحلة العوق الفكري، وقد أثلج هذا القرار صدورنا في التربية والتعليم، وهو قرار صائب لا جدال فيه، ولكن للأسف الشديد ما ترتب على هذا القرار من فهم خاطئ وما يحصل في مدارسنا في التعليم العام يخالف ذلك القرار ويعكس الموازين، حيث إن أكثر طلاب الدمج في التعليم العام هم ممن لديهم عوق فكري شديد، بل إن بعضهم لديه برامج علاجية وعناية خاصة أضف إلى ذلك ما يحصل من هؤلاء من إيذاء للطلاب في التعليم العام وإخافتهم وإدخال الرعب على بعض الأطفال في المراحل الأولية لأن الإنسان –أسأل الله عز وجل أن يشفيه وجميع مرضانا وأن يلهم والديه وأهله الصبر ويرزقهم الأجر – قد رفع الله عنه القلم في جميع الأمور التشريعية فهو يحتاج إلى عناية فائقة ومعاملة خاصة، ونحن بذلك نكون قد تركنا مشكلة دون حلها وأنشأنا مشكلة أخرى، وبما أنني أحد منسوبي مدارس الدمج فإني قد رأيت عن قرب الفشل الواضح في تطبيق مثل هذا القرار والقضايا والمشاكل تزداد يوما بعد يوم وحتى لا نكون سببا في ضياع وفساد جيل قادم بسبب اجتهادات تكاد تكون شخصية أو مصالح خاصة نرجو من سمو معالي وزير التربية والتعليم النظر في هذا الموضوع علما أن جميع الطلاب من تعليم عام وتعليم خاص أمانة في أعناقنا نحن التربويين.

 

__________________
رد مع اقتباس
  #2  
قديم 05-22-2010, 12:28 PM
الصورة الرمزية الصحفي الطائر
الصحفي الطائر الصحفي الطائر غير متواجد حالياً
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Mar 2008
المشاركات: 3,060
افتراضي

 

حيث إن أكثر طلاب الدمج في التعليم العام هم ممن لديهم عوق فكري شديد
معلومة غير صحيحة - فهذا النوع من العوق - لا يتم قبوله في أي مكان - فقط الرعاية أو المنزل

أضف إلى ذلك ما يحصل من هؤلاء من إيذاء للطلاب في التعليم العام وإخافتهم وإدخال الرعب على بعض الأطفال في المراحل الأولية

عجباً - ما هي القاعدة الأساسية من الدمج؟ التعرف على الآخر ..... الدمج المجتمعي ...... وهل يخاف الطفل من أخية الطفل ؟ وأين مسئولية المعلم في الدمج؟
النفطة العلمية هي ..... الخوف على المعاقين من أيذاء الأطفال الآخرين .... وهو ما يحدث دائماً ..... ولكن الدراسات تطهر أن تلقى المعاق للصدمة وهو صغير أفضل منها بعد الكبر

وحتى لا نكون سببا في ضياع وفساد جيل قادم
نعم ..... فعندما تكون أفكار المعلمين - بهذه الشاكلة والنوعية - فنقول على أبنائنا المعاقين والجيل القادم من الأطفال السليمين --- السلام






 

__________________
رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
طريقة عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


 المكتبة العلمية | المنتدى | دليل المواقع المقالات | ندوات ومؤتمرات | المجلات | دليل الخدمات | الصلب المشقوق وعيوب العمود الفقري | التوحد وطيف التوحد  | متلازمة داون | العوق الفكري | الشلل الدماغي | الصرع والتشنج | السمع والتخاطب | الاستشارات | صحة الوليد | صحة الطفل | أمراض الأطفال | سلوكيات الطفل | مشاكل النوم | الـربـو | الحساسية | أمراض الدم | التدخل المبكر | الشفة الارنبية وشق الحنك | السكري لدى الأطفال | فرط الحركة وقلة النشاط | التبول الليلي اللاإرادي | صعوبات التعلم | العوق الحركي | العوق البصري | الدمج التربوي | المتلازمات | الإرشاد الأسري | امراض الروماتيزم | الصلب المشقوق | القدم السكرية



الساعة الآن 12:40 AM.