فعالية برنامج إرشادي تدريبي للتحكم في الغضب لدى عينة من طالبات جامعة الملك سعود (دراسة تجريبية).
اسم الطالبة: إيمان بنت عبدالرحمن بن عقل الرواف.
التخصص: علم النفس.
تاريخ المناقشة: 20/3/1424هـ الموافق 21/5/2003م.
اللجنة المناقشة:
أ. د. الصويع، سهام بنت عبدالرحمن مشرفاً ومقرراً.
د. سعيد بن عبدالله دبيس عضواً.
د. عادل بن صلاح عبدالجبار عضواً.
تصنيف الرسالة: 370.15 ر أ ف.
هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي تدريبي للتحكم في الغضب لدى عينة من طالبات جامعة الملك سعود.
عينة الدراسة: عينة الدراسة كانت من طالبات السكن في جامعة الملك سعود وضمت هذه العينة (14) طالبة تمثل أفراد المجموعة التجريبية، و(14) طالبة تمثل أفراد المجموعة الضابطة، وتراوحت أعمارهن بين 20 إلى 22 سنة.
نتائج الدراسة:
فعالية البرنامج التدريبي للتحكم في الغضب حيث أنه وجدت فروق بين نتائج القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في معظم أبعاد المقياسين الذين استخدما في الدراسة للكشف عن فعالية التدريب، ولم توجد فروق بين نتائج القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة.
* * *
فاعلية برنامج تعليمي لتنمية الذاكرة قصيرة المدى لدى عينة من الأطفال في الفئة العمرية (5 – 6) سنوات في مدينة الرياض.
اسم الطالبة: فاطمة بنت عبدالله العقلا.
التخصص: علم النفس.
تاريخ المناقشة: 3/2/1425هـ الموافق 24/3/2004م.
اللجنة المناقشة:
د. الصويغ، سهام بنت عبدالرحمن مشرفاً ومقرراً.
أ. د. إبراهيم بن بخيب عثمان عضواً.
د. نزار بن حسين الصالح عضواً.
تصنيف الرسالة: 136.7 ع ق ق.
هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التحقق من مدى فاعلية برنامج تعليمي لتنمية الذاكرة قصيرة المدى لدى عينة من الأطفال في الفئة العمرية (5 – 6) سنوات من خلال مقارنة مجموعتين متكافئتين، إحداهما خضعت لبرنامج تنمية الذاكرة قصيرة المدى والأخرى لم تخضع لهذا البرنامج.
عينة الدراسة: تكونت من 31 طفلاً وطفلة من السعوديين تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين كما يلي:
1 – المجموعة الأولى: وعددها 16 طفلاً (9 ذكور و7 إناث) بمتوسط عمري قدره (65.6 شهراً) وانحراف معياري بلغ 3.09 من أحد فصول التمهيدي وتمثل المجموعة التجريبية.
2 – المجموعة الثانية: وعددها 15 طفلاً (5 ذكور و10 إناث) بمتوسط عمري قدره (64.2 شهراً) وانحراف معياري بلغ 2.45 من فصل تمهيدي آخر وتمثل المجموعة الضابطة.
نتائج الدراسة:
1 – توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 في متوسط درجات القياس البعدي للذاكرة قصيرة المدى بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية. مما يدل على أن أطفال المجموعة التجريبية الذين تعرضوا لبرنامج تعليمي لتنمية الذاكرة قصيرة المدى قد تفوقوا على أطفال المجموعة الضابطة الذين لم يتعرضوا لهذا البرنامج التعليمي في القياس البعدي.
2 – توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 في متوسط درجات القياس القبلي والقياس البعدي في الذاكرة قصيرة المدى للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي. وهذه النتيجة تؤكد الفرض الأول وتدل على استفادة أطفال العينة التجريبية من البرنامج التعليمي الذي طبق عليهم.
* * *
أثر المرغوبية الاجتماعية كوجهة استجابة في ثبات وصدق قائمة أيزنك للشخصية (epi).
اسم الطالبة: نورة بنت سعود البيز.
التخصص: علم النفس.
تاريخ المناقشة: 27 شعبان 1425هـ الموافق 11 أكتوبر 2004م.
اللجنة المناقشة:
أ. د. الطريري، عبدالرحمن بن سليمان مقرراً.
أ. د. أمحمد بوزيان تيغزه عضواً.
د. السيد محمد أبو هاشم حسن عضواً.
تصنيف الرسالة: 137.8 ب ن أ
هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلى الكشف عن أثر المرغوبية الاجتماعية كوجهة استجابة في ثبات وصدق الصورتين المتكافئتين (أ) و(ب) في قائمة أيزنك للشخصية.
عينة الدراسة: عينة الدراسة من 500 طالب وطالبة (250 طالب و250 طالبة) من طلبة جامعة الملك سعود بالرياض، في كلية التربية، من قسمي: علم النفس والتربية الخاصة، تم اختيارهم من المستوى الدراسي الثاني إلى المستوى الدراسي السابع، ثم تحديد عدد الطلبة في كل فئة واختيار عينة عشوائية ممثلة.
نتائج الدراسة:
1 – هناك فروقاً دالة إحصائياً في معاملات الثبات عن طريق ألفا وعن طريق التجزئة النصفية بين الصورة (أ) التي لم يضف إليها بنود تقيس مرغوبية اجتماعية والصورة (ب) التي أضيف إليها بنود تقيس مرغوبية اجتماعية.
2 – هناك فروقاً دالة إحصائياً في معامل صدق الاتساق الداخلي بين الصورة (أ) التي لم يضف إليها بنود تقيس مرغوبية اجتماعية والصورة (ب) التي أضيف إليها بنود تقيس مرغوبية اجتماعية.
* * *
إدراك الضغوط النفسية وعلاقته ببعض سمات الشخصية لدى عينة من طالبات جامعة الملك سعود بمدينة الرياض.
اسم الطالبة: منيرة عبدالله عبدالعزيز المبدل.
التخصص: علم النفس.
تاريخ المناقشة: 21/7/1422هـ.
اللجنة المناقشة:
أ. د. الطريري، عبدالرحمن بن سليمان مقرراً.
د. دخيل بن عبدالله الدخيل الله عضواً.
د. فهد بن عبدالله الدليم عضواً.
تصنيف الرسالة: 370.15 م م أ.
هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلى دراسة إدراك الضغوط النفسية وعلاقته ببعض سمات الشخصية لدى عينة من طالبات جامعة الملك سعود بمدينة الرياض.
عينة الدراسة: بلغ عدد أفراد العينة (ن = 375) طالبة من طالبات البكالوريوس بجامعة الملك سعود بمدينة الرياض في الفئة العمرية من 18 – 22 سنة.
نتائج الدراسة:
1 – وجود علاقة ارتباط دالة بين إدراك طالبات الجامعة للضغوط النفسية وجميع سمات الشخصية الستة الموجودة في الدراسة الحالية.
2 – أن الميل العصابي والانطواء – الانبساط، من أقوى سمات الدراسة الحالية تنبؤاً بكيفية إدراك طالبات الجامعة للضغوط النفسية.
* * *