عرض مشاركة واحدة
  #4  
قديم 09-14-2010, 12:23 PM
الصورة الرمزية معلم متقاعد
معلم متقاعد معلم متقاعد غير متواجد حالياً
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Mar 2008
المشاركات: 1,190
افتراضي

 

الفصل الثالث:
- منهج الدراسة
- مجتمع الدراسة
- عينة الدراسة
- أداة الدراسة
- محددات الدراسة
- كيفية تحليل النتائج

منهج الدراسة وهدف منهج الدراسة:
إن منهج الدراسة الملائم لبحث مشكلة الدراسة أو لتحقيق الهدف منها من أهم الخطوات التي يترتب عليها نجاح البحث أو إخفاقه في تحقيق ذلك الهدف، والمنهج هو الطريقة التي يستخدمها الباحث ويشكلها للإجابة عن الأسئلة التي تثيرها المشكلة موضوع الدراسة من حيث ملاحظتها والتحدث عنها بما يساعد على وصفها وتفسيرها. ونظراً لتعدد المناهج التي يستطيع الباحث أن يستعين بها في إجراء بحوثه، وبناءً على ما تقدم فإن هذه الدراسة يتلاءم معها ويناسبها المنهج الوصفي باعتباره منهجاً علمياً في خطواته، حيث يعتمد المنهج على الدراسة الواقعية كما توجد حيث أن هناك مجموعة من الإتجاهات التي وضعت على شكل استبيان، وسيتم عرضها على عينة الدراسة والطلب من المعلمين والمعلمات الذين سيقع عليهم الإختبار أن يشيروا إلى الفقرة التي تتفق مع تطلعاتهم. مجتمع الدراسة: يتألف من جميع معلمين ومعلمات المؤسسات التعليمية الخاصة بالطفل الكفيف في مدارس الضفة الغربية الأساسية جميعها في الفصل الدراسي الأول لعام 1997/1998 والذي يبلغ عددهم (52) معلم ومعلمة، كما تشمل هذه الدراسة كلاً من الجنسين (الذكر والأنثى) والذي يبلغ عددهم في القوائم الإحصائية في مدارس الكفيف الأساسية لهذا الفصل 52، والمدارس هي كالتالي:
1- مدرسة الكفيف الأساسية / الخليل / الحرس.
2- مدرسة رام الله الوطنية للكفيف / بيت لحم.
3- المدرسة العلائية للمكفوفين / بيت لحم
4- بيت النور / الشروق لرعاية الكفيف / بيت لحم
5- مدرسة جنين للكفيف / جنين
6- الجمعية الأهلية / القدس لرعاية الأطفال المكفوفين
7- هيلين كيلر للكفيف /القدس

مجتمع الدراسةمجتمع الدراسةذكورإناث المجموع جميع المعلمين في المؤسسات الخاصة بالطفل الكفيف11 41 52 توزيع العينةكاملاً 5211 41 52

عينة الدراسة:
لقد تم أخذ مجتمع الدراسة كعينة كاملاً حيث تم توزيع 52 استمارة للتعبئة بنفس عدد المعلمين في كافة مدارس الضفة التابعة للكفيف، حيث يتم تحديد أفراد المجتمع الأصلي ثم الإلتقاء معهم ومحاولة أخذ المعلومات كاملةً منهم.

أداة الدراسة:
استخدمت الباحثة تبانة (اتجاهات المعلمين نحو القدرات التعليمية للكفيف في مؤسساتهم)، والتي تم بناؤها بواسطة الباحثة وتتكون الإستمارة من (17) عبارة موزعة في عدة مقاييس فرعية.

محددات الدراسة:
1- تتحدد نتائج هذه الدراسة بالشروط التي وفرتها العينة من حيث الحجم وتمثيلها لمجتمع الدراسة، حيث تنحصر الأغراض التي تستهدف التعرف عليها على تلك الإتجاهات وعلاقتها نحو القدرات التعليمية للكفيف في مدارس المكفوفين الأساسية بالضفة الغربية.
2- تم تحديد المجتمع الإحصائي بأنه: (المعلمين والمعلمات في مختلف مدارس الكفيف للعام الدراسي (1997-1998).
3- لقد تم أخذ عينة من 52 معلم ومعلمة، وهذه هي مجتمع الدراسة كاملاً، وعليه فإن صحة النتائج وتصحيحها يتوقف على المدى الذي يمثله المجتمع.

 

رد مع اقتباس