عرض مشاركة واحدة
  #2  
قديم 02-13-2010, 12:16 PM
الصورة الرمزية معلم متقاعد
معلم متقاعد معلم متقاعد غير متواجد حالياً
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Mar 2008
المشاركات: 1,190
افتراضي

 

1. بطئ التعلم(Slow Learner)
تتراوح نسبة الذكاء لهذه الفئة مابين 75-90 درجة و الكثير من رجال التربية الخاصة لا يعتبر هذه الفئة من فئات التخلف العقلي.(المرجع:الإعاقة العقلية/د.سعيد العزة).
2. القابلين للتعلم(EMR)
هم أولئك الأطفال الذين تقل نسبة ذكائهم عن المتوسط العادي بمقدار ما يتراوح بين انحرافين معيارين إلى ثلاثة في اختبار ما من اختبارات الذكاء المقننة،أي ما يتراوح بين55-50إلى 70درجة كما أن سلوكهم التكيفي متدني ونظراً لقدرتهم على الاستفادة إلى حد ما من البرامج التعليمية العادية أذا ما أحسن تخطيطها و تصميمها بما يتلاءم مع خصائصهم و قدراتهم فأنهم يصفون عادة بالقابلين للتعلم(المرجع:تربية القابلين للتعلم من المتخلفين عقلياً/د.عبدالله الوابلي)
3. القابلين للتدريب(TMR)
تعريف كيرك(1972)وكيرك و قلاقر(1983):الأطفال القابلين للتدريب هم الأطفال الذين يتراوح نسبة الذكاء ما بين 50-30 درجة،ولديهم صعوبة في الأمور التالية:
*المهارات الأكاديمية و التعليمية على جميع المستويات الوظيفية.
*الاستقلال الذاتي في عملية التوافق الاجتماعي و خصوصاً على مستوى الكبار.
*الوصول إلى مستوى الكفاية المهنية على مستوى الكبار دون إشراف أو مساعدة خارجية.(تربية القابلين لتدريب من المتخلفين عقلياً/د.عبدالله الوابلي)
4. الإعاقة العقلية الشديدة أو الإعتماديون(SMR)(Dependent child)
يحتاج هؤلاء التلاميذ بسبب مشاكلهم الجسدية و العقلية و العاطفية إلى برنامج تربوي و اجتماعي و نفسي و طبي مختص للوصول إلى كفاءة عملية وحياتية تساعدهم على المشاركة في المجتمع و تطوير أنفسهم تتراوح نسبه ذكاء هذه الفئة 25-30 درجة وهم غير قادرين على التعلم و التدريب.(المرجع:الولد المختلف/م.ريم معوض)
5. الإعاقة العقلية الأولية(جينية):
يقصد بها الأسباب الوراثية و التي تعود إلى أسباب ما قبل الولادة(prenatal causes)(المرجع:مقدمة التربية الخاصة/د.فاروق الروسان)
6. الإعاقة العقلية الثانوية:
يقصد بها الأسباب البيئية أو العوامل البيئية التي تعود إلى أسباب تحدث أثناء فترة الحمل و أثناء فترة الولادة(prenatal causes)أو بعدها(postnatal causes).(المرجع:مقدمة في التربية الخاصة/د.فاروق الروسان).
7. خلل الصّبغيّات(الكروموزومات)الشذوذالكروموزومي(Abnormalities of chromosomes)
*متلازمة داون أو عرض داون(Downs syndrome)
تعتبر متلازمة داون من أكثر الحالات المشخصة عند الولادة ومن أشهر الحالات،كان يطلق عليها أسماء خاطئة مثل(المنغولية)أو(الطفل المنغولي)وبما أن هذه الأطفال ليس لها علاقة بشعب منغولياً فقد تم الاتفاق على تسميتها(متلازمة داون)،متلازمة تعني:مجموعة من العلامات و الخصائص المميزة لحالة معينة،وكلمة داون تعني:تشير إلى أسم الطبيب الذي وصف و لاحظ تلك منذ أكثر من قرن فأنها لم تفسر علمياً حتى عام 1959م حيث أكتشف العلماء أنه بإمكان تشخيص(متلازمة داون)بفحص عينة من دم الطفل وتظهر العينة وجود كروموزوم إضافي يؤدي إلى متلازمة داون،وللعلم فإن الكروموزومات هي جزيئات صغيرة في نوايا الخلايا البشرية التي يتكون منها الجسم وفي كل خلية 46كروموزوم نصفها مأخوذ من الأم و النصف الأخر من الأب و لكل زوج من الكروموزومات رقم محدد ولدى الطفل ذي (متلازمة داون)كروموزوم واحد إضافي من الزوج الذي يحمل رقم 21وبذلك يكون العدد لدية 47كروموزوم وقد يرجع السبب إلى عمر الأم فكلما أرتفع عمر الأم زادت نسبة حدوث الشذوذ الكروموزومي،و نسبة متلازمة داون 10%من الإعاقة العقلية المتوسطة و الشديدة،و يمكن اكتشاف الحالة أثناء الحمل عن طريق اخذ عينة من السائل الأمنيوسي (amniocentesis)من رحم الأم وبعد الولادة أخذ عينة من دم الطفل أو فحص دم الأم أو الأشعة الصوتية.(المرجع:موقع أطفال الخليج)
8. متلازمة وليمز(Williams syndrome)
تنتج عن خلل في سابع زوج من الكروموزومات (الصبغيات)وتتميز هذه الحالة ببعض الخصائص الجسدية الشبيهة بخصائص الأقزام(كبير الأذنين،قصير القامة)،ويكون نسبة ذكاء المصابين بها 60-40%ولكن من الممكن أن يكون ذكاؤهم ويتميزون بقدرتهم على التعبير الشفهي وسرد القصص،أما صحياً فقد يعاني بعضهم من مشكلات بالقلب.(المرجع:الولد المختلف/م.ريم معوض)
9. متلازمة كلين فلتر(xxy)(cline filter syndrome)
تنتج عن وجودX إضافي عند الذكور يؤثر في تطورهم الذهني بدرجة خفيفة تؤدي إلى بعض صعوبات في التعلم.(المرجع:الولد المختلف/م.ريم معوض).
10. متلازمة براد ولي(Brad wily syndrome )
تنتج عن خلل جيني موروث من الأب في الزوج 15 من الصبغيات تؤدي في معظم الحالات إلى تخلف عقلي بسيط و صعوبات في النوم و كثرة في الأكل لدرجة السمنة.(المرجع:الولد المختلف/م.ريم معوض)
11. متلازمة X الهشة(fragilex syndrome )
خلل في الزوج 23 من الصبغيات وإمكانية وجودها عند الذكور أكبر منه عند الإناث بسبب وجود(2X) حيث يتم تعويض الX الهش عندهن،وقد ينتج عن هذه الحالة:*رأس كبير و وجه طويل،أذان عريضة و كبيرة،أنف عريض،يدان كبيرتان.*تأخر عقلي متوسط إلا في حالات نادرة خاصة عند الإناث،إذ يكون ذكاؤهن عادياً أو بسيطاً.(المرجع:الولد المختلف/م.ريم معوض)
12. اضطرابات التمثيل الغذائي و الإيض(الأخطاء في التفاعل الحيوي)(metabolism errors and nutration)
الإيض:عبارة عن التغيرات الكيمائية التي تحدث في الخلايا الحية نتيجة لاضطرابات التمثيل الغذائي في الجسم ،اضطرابات التمثيل الغذائي ناتجة عن خلل في و أحد الأنزيمات(enzyme)يؤدي إلى عدم قدرة الجسم على تحويل بعض المواد،ومن الحالات الشائعة:*حالة(pku)(phenyl ketonuria)اضطرابات الأحماض الأمينية،الناتجة عن عدم قدرة الجسم على تحويل الفنيلانين(phenylalanine)إلى ثيروسين(thyrosine)ما يسبب خلل في تطور الدماغ،وقد أصبح الأطباء في معظم المستشفيات يجرون فحوص للأطفال عند الولادة عن طريق تحليل دم أو بول الطفل،و الذي يمكن السيطرة علية وذلك عن طريق وضع الطفل في برنامج غذائي تقل فيه نسبة الحامض الأميني،مثل هذا البرنامج الغذائي يجب أن لا يشمل على اللحوم و البروتينات والحليب و التي تحتوي على نسبة من حمض الفينيل الأميني،وهذا بدورة يساعد على خفض على خفض هذه النسبة من هذا الحمض.(المرجع:الولد المختلف/م.ريم معوض/الإعاقة العقلية/أ.مزنه آل درعان/تربية فئة القابلين للتدريب من المتخلفين عقلياً/د.عبدالله الوابلى).
*اضطرابات الكربوهيدرات:ويدخل تحتها(الجلاكتوسيميا)(Galactosemia)في هذه الحالة جسم الطفل يفشل ليؤيض سكر اللبن الموجود في الحليب،وذلك لغياب الأنزيم الذي يقوم بهذه العملية مما ينتج عنة تلف في الكبد أو الصرع أو التخلف العقلي يمكن السيطرة علية ووقاية الطفل من الإصابة من لتخلف العقلي عن طريق وضع برنامج غذائي معين مشتمل على منع الحليب و تعويضه بحليب أخر مثل حليب الصويا.ومن الأمثلة على اضطرابات التمثيل الغذائي،اضطرابات تخزين الدهون،اضطرابات التغذية،اضطرابات في إفرازات هرمون الغدد لصماء الذي ينتج عنه القماءة(قصر القامة) .(المرجع:الولد المختلف/م.ريم معوض/الإعاقة العقلية/أ.مزنه آل درعان/تربية فئة القابلين للتدريب من المتخلفين عقلياً/د.عبدالله الوابلى).
13. القماءة أو القصاع(Cretinsm)
تنتج هذه الحالة عن عدم أو قلة إفراز الغدة الدرقية الأمر الذي يسبب تلفاً بالدماغ ومن أهم ما يميز أفراد هذه الفئة قصر القامة حيث لا يزيد طول الفرد عن 60سم مهما يبلغ عمر الإنسان ولا تزيد نسبة ذكاء أفراد هذه الفئة عن 50درجة في الحد الأعلى.(المرجع :الإعاقة العقلية/د.سعيد العزة).
14. استسقاء الدماغ(Hydrocephaly)
وأهم ما يلفت النظر لأفراد هذه الحالة كبر الرأس وتضخمه وبروز الجبهة نتيجة لزيادة السائل المخي الشوكي وهذا السائل يضغط على الدماغ ويسبب تلفاً فيه و تضخماً في الجمجمة،وقد تكون حجم الجمجمة ما بين 55 ـ 75 سم، و التخلف العقلي في هذه الحالة يتوقف على مقدار التلف في أنسجة المخ الذي أحدثه ذلك السائل.(المرجع:الإعاقة العقلية/د.سعيد العزة)
15. صغر الدماغ(microceplaly)
إن أهم ما يميز هذه الحالة هو صغر حجم الجمجمة وحجم المخ،ويكون شكل الرأس مخروطياً،ويكون جلد الرأس مجعداً،ويتصف أفراد هذه الحالة بضعف في النمو اللغوي وعدم وضوح الكلام ويصاحبها حالات تشنج ونوبات من الصرع مع النشاط الزائد لديهم،أما أسباب هذه الحالة فتعود إلى إصابة الطفل أثناء الحمل بالتهاب السحايا أو تعرض الأم الحامل لأشعة x أو على صدمات كهربائية أو أن التحام عظام الجمجمة عند الطفل قد نمت بشكل مبكر ومنعت المخ من أن يأخذ حجمه الطبيعي الأمر الذي يؤدي إلى الإعاقة العقلية وقد يكون من أسبابها أحد الجينات المنتحية و تتراوح القدرة القلية عند أفراد هذه المجوعة ما بين الإعاقة العقلية البسيطة و المتوسطة0(المرجع:الإعاقة العقلية/د.سعيد العزة).
16. كبر الدماغ(macrocephally)
إن أهم ما يميز أفراد هذه الفئة هو كبر الجمجمة و كبر حجم الدماغ و حجم المادة البيضاء و الخلايا الضامه في المخ وتتراوح نسبة ذكاء أفراد هذه المجموعة من 25 ـ 50 درجة ويتصف أفرادها أيضاً باضطرابات في البصر و حدوث تشنجات و التخلف العقلي يعتمد على مدى إصابة المخ بالتلف الذي لحق به وقد يكون للوراثة سبب في ذلك.(المرجع:الإعاقة العقلية/د.سعيد العزة).
العته العائلي المظلم(family idiocy )
وهي حالة من الضعف العقلي ناتجة عن إصابة الجهاز العصبي بعدم نموه السليم عند الأطفال خلال العام الأول وهي حالة وراثية ويكون هناك انتفاخا وتورم في الخلايا العصبية لدى المصاب و تمتلئ هذه الخلايا بالدهن الأمر الذي يؤدي إلى العمى و الضعف العقلي وتقل نسبة ذكاء أفراد هذه الفئة عن 25درجة،وتكون هذه الحالة مصحوبة بالشلل و نوبات تشنج و فقدان الانفعالات،و غالباً ما تنتهي حياة المصاب بالموت.(المرجع:الإعاقة العقلية/د.سعيد العزة).

 

رد مع اقتباس