عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 05-28-2008, 08:33 PM
الصورة الرمزية الصحفي الطائر
الصحفي الطائر الصحفي الطائر غير متواجد حالياً
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Mar 2008
المشاركات: 3,060
افتراضي دراسات وبحوث من موقع أطفال الخليج

 

يسرنا تقديم مجموعة كبيرة من
دراسات وبحوث من موقع أطفال الخليج
مع روابطها لسهولة البحث
نتمنى منها الفائدة للجميع


الدراسات والبحوث



* طرق البحث في التربيةالخاصة


* البصمةالوراثية


* علم نفسالنمو


* التهاب الكبد – تليفالكبد


* الالتهاب الكبدي الوبائي


* مدخل إلى صعوباتالتعلـّم


* مفهوم صعوباتالتعلـّم


* نبذة تاريخية موجزة عنالاهتمام بذوي صعوبات التعلـّم


* تعريف صعوباتالتعلـّم


* المحكات المستخدمة للحكمعلى وجود صعوبات التعلـّم


* نسبة انتشار صعوباتالتعلـّم


* الأسباب المؤدية لصعوباتالتعلـّم


* أنواع صعوباتالتعلـّم


* الخصائص النفسية والسلوكيةلذوي صعوبات التعلـّم


* المظاهر العامة لذوي صعوباتالتعلـّم


* مظاهر الصعوبات الأكاديميةلذوي الصعوبات التعلميـّة


* تشخيص ذوي صعوباتالتعلـّم


* أساليب تشخيص ذوي صعوباتالتعلـّم


* أدوات القياس النفسيوالتربوي المستخدمة في التشخيص


* محاذير يجب أن تراعى فيعملية التشخيص


* أهم أدوات القياس والتشخيصالمتوافرة عالميا ً للكشف عن ذوي صعوباتالتعلـّم


* آلية تطوير مقاييس صعوباتالتعلـّم مناسبة للبيئة القطرية


* البدائل التربوية لذويصعوبات التعلـّم


* أساليب تدريس ذوي صعوباتالتعلـّم


* دمج ذوي صعوبات التعلـّم فيالمدارس العادية


* معلم ذوي صعوباتالتعلـّم


* تكييف مناهج ذوي صعوباتالتعلـّم


* كيفية إعداد المناهج لفئةذوي صعوبات التعلـّم


* الخطةالتربوية


* غرفةالمصادر


* إرشاد أسر ذوي صعوباتالتعلـّم


* صعوبات التعلـّم – نظرةمستقبلية


* إرشادات لمعلمي ذوي صعوباتالتعلـّم


* بحث في صعوباتالتعلم


* المقدمة - استخدامالحاسوب


* صعوباتالتعلم


* خصائص الأطفال ذوي صعوباتالتعلم


* الأساليب المستخدمة لتدريسذوي صعوبات التعلم


* الحاسوبوالتعليم


* إستخدام الحاسوب في تعليمالأطفال ذوي صعوبات التعلم


* استخدام الحاسوب كمساعد فيالعملية التعليمية


* استخدامات الكمبيوتر فيالعملية التربوية التعليمية


* مميزات استخدام الحاسوب فيالتعليم


* فعالية الألعاب الكمبيوتريةفي تحصيل معسري القراءة ( الدسلكسيين )


* مظاهر الصحة النفسية لذويالاحتياجات الخاصة


* برنامج علاجي في خفضالاضطرابات اللغوية


* رعاية الموهوبين الواقعوالمأمول


* معالجة اضطراب نقص الانتباهوفرط الحركة والأمراض المصاحبة


* برنامج إرشادي لمعالجة سلوكالعنف عند الأطفال


* دراسة فعالية الألعابالكمبيوترية في تحصيل معسري القراءة لبعض مفاهيم العلوم بالمرحلةالمتوسطة في المم


* دراسات في تدريس الرياضياتلذوي صعوبات التعلم باستخدامالكمبيوتر


* برنامج لتعديل بعض الخصائصالنفسية لدى المراهقين مرضى السكر


* إعداد المجتمع نفسياًوتهيئته لقبول ذوي الحاجات


* لماذاالدمج؟


* أساليبالدمج


* العوامل التي تساعد علىنجاح عملية الدمج


* الدمج وأهميته في إعدادالمجتمع نفسياً وتهيئته لقبول ذوي الاحتياجاتالخاصة


* ردود الفعل السلبية تجاههذه الفئة من المجتمع.


* بعض العوائق السلبية التيتعيق طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.


* رسالة من طالب ذوي احتياجاتخاصة إلى والده .


* دليل التغذية السليمة لمرضىالفشل الكلوى


* حقيبة تدريبية في التربيةالنفسية


* الذكاءاتالمتعددة


* الذكاء الوجداني - فحصالذكاء الوجداني


* المعرفة الانفعالية (الوعيبالذات)


* إدارةالوجدان


* التحكم فيالذات


* التفهم أو المشاركةالوجدانية


* المهاراتالاجتماعية


* تعريف الدمج - انواع الدمج - اهداف الدمج


* الشروط الواجب توافرهالتطبيق سياسه الدمج


* الاجراءات التى تسبقالدمج


* اليات تطبيقالدمج


* التخطيط لعمليه دمج ذوىالاحتياجات الخاصه فى الفصول والمدارسالعاديه


* مراحل وخطواتالدمج


* بدائل المناهج المختلفهلذوى الاحتياجات الخاصه حسب حاله واحتياج كل طالب - طرق تعديلالمنهج وانشطه الت


* ايجابيا ت وسلبيا تالدمج


* الصعوبات التى تواجه تطبيقالدمج


* دور الاسرهوالمعلم


* وسائل الإعلام ومفهومالدمج


* سؤال...ثم جواب حولالدمج


* سياسه الدمج وتطبيقها علىبعض الفئات الخاصه


* تجربه عمليه لتطبيق سياسهالدمج فى مدارس التعليم العام بمدينه المدينه المنوره بالمملكهالعربي السعودي


* بحث - الدمجالتربوي


* أولاً : تقدير الذات Self Esteem


* ثانياً : القلق الأجتماعى Anxiety Social


* ثالثاً : المهارات الاجتماعية Social Skills


* رابعاً : الإعاقة السمعية Hearing Impairment


* تأثير الإعاقة السمعية علىتقدير الذات والقلق الأجتماعى لدى الطفل ضعيفالسمع


· مقياستقدير الذات للأطفال


· مقياس القلق الأجتماعىللأطفال


* علاقة تقدير الذاتبالقلق الأجتماعى لدى الأطفال ضعافالسمع


* ثنائي اللغة/ثنائي الثقافة -تربية وتعليم الصم


* برامج التدخلالمبكر


* الشللالدماغي


* تدريس وتدريب التلاميذالمتخلفين عقلياً


* تنمية بعض المهارات الحسيةلدى الأطفال المعاقين بصرياً


* سيكولوجية اللعب عندالأطفال


* المشكلات التي تواجهالتربية الخاصة وسبل التغلب عليها مع دراسة صعوبة التعلم عندالتلاميذ


* مفهومالتربية الخاصة


* أهدافالتربية الخاصة


* واقعالتربية الخاصة


* خطوات تطويرالتربية الخاصة في المملكة


* مفهومالتلاميذ ذووا صعوبات التعلم


* خصائص ذويالصعوبات التعليمية


* المشكلاتالتي تواجه ذوي صعوبات التعلم


* أسبابصعوبات التعلم


* أساليبمعالجة صعوبات التعلم


* التوحد - دليل معلم الطفولةالمبكرة


* اضطرابات اللغة والنطق وسبلعلاجها


* برامج الاسراعللموهوبين


* مسرحة مناهجالصم


* التدخل المبكر للأطفالالمعاقين عقلياً – بحث


* التدخل المبكر- مفهومالتدخل المبكر - ماهية التدخل المبكر - أهمية التدخل المبكر - مبررات التدخل المبك


* الإعاقة العقلية والتدخلالمبكر


* أساليب الرعاية في التدخلالمبكر


* نماذج التدخلالمبكر


* برامج التدخل المبكرالرئيسة مع الأطفال المعرضين لخطر الإصابة بالإعاقةالعقلية


* معيقات التدخل المبكر ( فيالدول العربية )


* الأطفال ذوو الحاجات الخاصةوأسرهم


* مقدمة - الأطفال ذووالحاجات الخاصة وأسرهم


* التدخلالمبكر


* حجم مشكلة الإعاقة في مرحلةالطفولة المبكرة


* الإعاقات العقلية - الكشفالمبكر عن الإعاقة العقلية


* الإعاقة الجسمية والصحية - الاضطرابات العصبية -الاضطرابات العضلية / العظمية - الاضطراباتالصحية المزم


* الصعوباتالتعليمية


* الإعاقة البصرية - الكشفالمبكر عن الإعاقة البصرية


* الإعاقة السمعية - الكشفالمبكر عن الإعاقة السمعية


* الاضطرابات السلوكيةوالانفعالية


* اضطرابات التواصل : الاضطرابات الكلامية واللغوية


* التوحد - الخصائص النمائيةوالسلوكية للأطفال التوحديين


* إعاقـة التوحـد المعلـومالمجهـول - خصائص التوحد - طرق التدخلوالعلاج


* مدخل إلى إعاقةالتوحد


* تعريفالتوحد


* خصائص وأعراضالتوحد


* تشخيصالتوحد


* أسبابالتوحد


* العلاج البيولوجي (أدوية - هرمونات - فيتامينات


* العلاج بالحميةالغذائية


* العلاج بالحميةالغذائية


* العلاج بالتكامل السمعي- التدريب السمعي AIT.


* التعليمالمنظم


* تحضير الجو التعليمي - التدخل المبكر


* الخطة الفردية - المنهاجالتعليمي الفردي


* الوسائلالتعليمية


* الجينوم البشري والامراضالنفسية والعقلية


* متلازمة الطفل ذي النشاطالمفرط


* آلية الهندسة الوراثيةعلاجياً


* المصادروالمراجع


* الخدمات المساندة لذويالإعاقة البصرية - المجالاتوالأدوار


* إضطرابات النطق واللغة لدىالمعاقين عقلياً


* النمـــواللغـوي


* نـظريات اكتساباللغــة


* اضطرابات النطقوالكلام


* اضطرابات الكلام" النطق" الناجمة عن ضعف في القدرة العقلية لدىالطفل


* علاج النطق والكلام عندالمختلفين عقلياً


* تنمية العضلات الدقيقة فياليد


* مهاراتالمربي


* مقدمة سلسلة مهاراتالمربي


* الفتور مظاهره ، وأسبابه ،وعلاجه


* الطفولة مشاكلوحلول


* من أحكام المرضوالمرضى


* الجوانب الروحيةللتداوي


* التربية الفنية وتنميةالممارسات المهارية للفئات الخاصة


* الموهبةوالموهوبون


* العلاجالاسري


* أثر الإعاقة على الفرد ومدىتكيفه معها


* أثر دمج المعاقين عقلياً فيالمدارس العادية


* الاستطلاع لدى أطفالنا - لماذا وكيف ومتى؟؟


* تطوير برنامج إرشاديلمعالجة سلوك العنف في المدارس


* مفهوم تأهيلالمعاقين


* البحوث السببية المقارنة فيمناهج بحث علم النفس والتربية


* العلاقات الأخوية لأطفالمتلازمة داون من منظور الأباء والأمهاتوالإخوة


* تكنولوجياالتعليم


* الأطفال التوحديين - تعميممواقف طرح السؤال


* مدرسة المستقبل أهدافهاواحتياجاتها الفراغية


* الرضا الوظيفي لدى معلميالتربية الخاصة ومعلمي التعليمالعام


* مقياس بيركس لتقديرالسلوك


* العلاجالسلوكي


* التربية في ظل المتغيراتالجديدة


* النشاط الزائد وتشتتالانتباه واضطراب السلوك القهري


* نظرية بیاجیه البنائیة فيالنمو المعرفي


* نظريات التعلمالسلوكیة


* كيف تكسب الناس؟


* نحو نفس مطمئنةواثقة


* العقـــــــوق( تخلِّيالأبناء عن الوالدين )


* أحكام جراحةالتجميل


* كتب العلوم والتربية الصحيةللتلاميذ المعاقين فكريا


* أساليب التوجيهوالإرشاد


* في بيتنامشكلة


* اضطرا بات الطفولة التحلليه Childhood Disintegrative Disorder


* تنمية إتجاهات المجتمع نحوالمعاقين بصريا


* البصمة الوراثية وقضاياالنسب الشرعي


* الآداب الشرعية في المعاشرةالزوجية


* الروابط والتعلق لديالأطفال ضحايا سوء المعاملةوالإهمال


* إعاقة الطفل العقلية كإحدىعوامل الخطورة المحركة لإيقاع الإساءةعليه


* الضغوط الأسرية لدى أمهاتالأطفال المعاقين عقلياً


* قائمة سمات شخصيةالموهوبين


* واقع الصمالعربي


* دور المرشد الطلابي مع ذويالاحتياجات الخاصة


* الصحةوالمرض


* مرحلة الطفولةالمبكرة


* سيكولوجية المعاقبصريا


* الوراثة والأمراضالوراثية


* برنامج بورتيج - البرنامجالمنزلي للتدخل المبكر لتثقيف أمهات الأطفالالمعوقين


* ظاهرة الاعتداء عليالمدرسين


* أساليب الكشف عنالموهوبين


* تنمية مهارات القراءة عندالأطفال


* علمالشخصیة


* برمجيات المعاقين بصرياواستخدامها في المكتبات


* اتجاهات الباحثين العرب نحوالأرشيف المفتوح والدوريات المتاحة مجاناً من خلال شبكةالإنترنت


* التوجيه والإرشاد النفسيللمعاقين بصريا


* مشاكل المراهقين من ذوىالاحتياجات الخاصة


* أدوات البحثالعلمي


* ألأساس البايولوجي للنموالانساني


* معايير شروط الموضوعيةوالصدق والثبات في البحث الكيفي


* الانحرافالعاطفي


* التعلمونظرياته


* مرحلة الطفولةالمبكرة


* تجارب عربية في رعايةالموهوبين


* الشخصيةالسيكوباتية


* الوسائل التقنية المساندةلذوي صعوبات التعلم


* بعض المتغيرات المعرفيةلأطفال الروضة ذوي قصور المهارات قبل الأكاديمية كمؤشر لصعوباتالتعلم


* البدانة


* الخصائص الديموجرافيةوالإقتصادية والإجتماعية لضعاف البصروالمكفوفين


* الضغوط النفسية لدىالمعلمين وحاجاتهم الإرشادية


* قوانيين المعوقين في الدولالعربية


* أسلوب المعاملة الوالديةومفهوم الذات


* نظرة المجتمع للإعاقة فيالأردن


* الاتجاهات الحديثة في تدريسالرياضيات للفئات ذوي الاحتياجاتالخاصة


* خصائص الطلبة ذويالاحتياجات الخاصة في الجامعةالأردنية


* إرشاد أسر ذوي الإحتياجاتالخاصة


* تمكين غرف المصادر فى علاجصعوبات التعلم


* تقويم مهارات معلمات رياضالأطفال


* مهام المرشدالطلابي


* النمو النفس- اجتماعي


* الانتباه والذاكرة العاملةلدى عينات مختلفة من ذوي صعوبات التعلم وذوي فرط النشاط الزائدوالعاديين


* تأثير برامج الأولمبيادالخاص (التقليدية والمدمجة) على مفهوم الذات لدى التلاميذ ذويالتخلف العقلي بال


* التجربة القطرية في رعايةالموهبة والإبداع والتفوق


* التعليم المستند إلى نتائجالبحث العلمي للطلبة ذوي صعوباتالتعلم


* تقييم الرعاية لنـزلاء دورالتربية الاجتماعية


* مؤشرات الذكاءالمتعدد


* الأسس النفسية للتربيةالبدنية والرياضة


* مبادئ التعليمالتفاعلي


* صعوبات التعلم هل هي حقاًإعاقة أم فقط صعوبة ؟


* الإساءة الانفعالية القضيةالمهملة


* إرشاد أسر ذوي الإحتياجاتالخاصة


* تشخيص التوحد بين أطفالمتلازمة داون


* دور الإعلام في دمجالمعاقين ذهنياً


* الإنترنت في التعليم مشروعالمدرسة الإلكترونية


* دور منظمات المجتمع المدنيفي مساندة ورعاية المعاقين ذهنيا


* العلاج بالفنون الإبداعيةوالتعبيرية


* الوقف والبحث العلميكاستثمار


* مشكلات تقويم التحصيلالدراسى


* مدي وتداعيات إساءة معاملةالأطفال


* مهارة الفهم القرائي لدىتلميذات صعوبات التعلم


* برنامج الكشف المبكر لنقصهرمون الغدة الدرقية في حديثيالولادة


* التربية الجنسية لذوىالإعاقة العقلية


* تشخيص المشكلات النفسيةالاجتماعية وعلاجها


* أثر الإعاقة السمعية علىالخصائص النفسية ـ السلوكيةللأفراد


* فعالية برنامج صعوباتالتعلم المطبق في مدارس تعليم البناتبالمملكة


* الإعاقــات العقليــة - الأنماط .. التشخيص.. التدخلالمبكر


* الصعوبات التي تواجه الخدمةالنفسية


* وضعية الإساءة الانفعاليةضمن صيغ سوء المعاملة الأخرى


* مقدار معلومات الوعي بماوراء الذاكرة لدى التلاميذ ذوي صعوباتالتعلم


* نظرية الذكاءات المتعددةبعد مرور عشرين سنة


* تصميم وحدة تعليمية وفقالمنحنى النظامي


* الاتجاهات الاصطلاحية فيالإعاقات النمائية


* رؤية حول دمج المعاقينذهنياً بالمجتمع المحلي


* مستوى معرفة معلمي الصفوفالعادية لصعوبات التعلم


* التشخيص الفونولوجي لكلامالأطفال المعاقين ذهنيًا


* الاكتشاف المبكرللمعاق


* الاكتشاف الموجه في تنميةمهارات القراءة الصامتة


* نحو استراتيجية إعلاميةلرعاية المعاقين ذهنياً


* تصميم برامج الحاسوب الذكيةلذوي صعوبات التعلم


* مدى ممارسة أولياء الأمورللمهارات المسبقة في القراءة والكتابة معأطفالهم


* دمج المعاقين ذهنيا بينالعقبات والطموحات


* البعد الأخلاقي والاجتماعيلمشكلة صعوبات التعلم


* بحث أنثروبولوجى عنالمعاقين ذهنياً -الإعاقة والتنميةالمستدامة


* دليل مستخدمي مقياس الأعماروالمراحل (ASQ)


* بعض المتغيرات الشخصيةالمتعلقة بالإساءة للطفل


* دور الفنون في تأهيلالمعاقين ذهنياً


* ااكتشاف وتنمية اهتماماتوقدرات طلاب المرحلة المتوسطة من طلاب صعوباتالتعلم


* التفاؤل والتشاؤم - عرضلدراسات عربية


* نحو تطوير العملالإبداعي


* ما الإساءةالانفعالية؟


* بعض أخطائنا فيالتربية


* التأهيل بالفنالتشكيلي


* صناعةالذات


* التربية الجنسية للأطفالوالمراهقين ذوي الاحتياجات الخاصة


* أدبالطفل


* تطوير برامج الطفولةالمبكرة


* خصائص النمو في مرحلةالطفولة المبكرة


* مقياس التفاؤل غيرالواقعي


* ظاهرة زواج الأقارب وأثرهافي الإعاقة الذهنية


* الحماية القانونية للأطفالمواجهة بالمتغيرات الاجتماعيةوالاقتصادية


* فاعلية التدخل المبكر فيخفض وعلاج اضطرابات التخاطب والنطقوالكلام


* التأهيل النفسي والاجتماعيوالصحي للمعاق ذهنياً


* مشكلات الطفولة العربيةوسبل مواجهتها من المنظور الإسلامي


* الخصائص المعرفيةوالانفعالية لذوي الاحتياجاتالخاصة


* دراسة تحليلية - شلل دماغيمع تخلف عقلي


* تدخلات جديدة في القصورالسمعي


* إعداد أطفالناللمستقبل


* دور مؤسسات المجتمع لدعمقضايا رعاية وتأهيل ذوى الاحتياجاتالخاصة


* حق الأطفال ذوي الإحتياجاتالخاصة في الحصول على كافة الخدمات التأهيلية والتدريبيةوالتعليمية


* التمكين الاجتماعي لذويالاحتياجات الخاصة


* تأهيل - علاج أطفال التوحدمن خلال الفن التشكيلي


* دَورُ الإعلام فِي رعايةِالمُعَاقِين ذِهنِيّاً


* اضطراب بعض المهاراتالأساسية وعلاقتها بالسلوك التوافقي لأطفال من ذوي الاحتياجاتالخاصة


* الهدية كشكل من أشكالالعلاقات الاجتماعية


* قضايا الطفولة فيالإعلام


* العلاجالأسري


* الذكاء الوجداني وتأثيرهعلى التوافق والرضا عن الحياة والإنجاز الأكاديمي لدىالأطفال


* نحو إدماج فعال للعبالتربوي في منظومة التعليم


* نموذج متعدد الأبعاد للعملمع أسر التلاميذ ذوى الاحتياجاتالخاصة


* القيمة التنبؤية لتحديدوتشخيص صعوبات التعلم


* الإعلام آلية فاعلة لرعايةوتدريب وتأهيل المعاقين ذهنياً


* الطلاب الموهوبون ذووصعوبات التعلم


* المهارات الحياتية والنفسيةوالحركية لدي الأطفال المعاقينذهنياً


* التدريس والتقويمالجامعي


* التعلق كمظهر من مظاهر نموالشخصية


* تعليم الآباء تعليم أطفالهمالسلوك الاجتماعي الإيجابي


* صعوبات إستخدام الإنترنت فيتدريس العلوم


* علم النفس الإيجابي،الوقاية الإيجابية، والعلاج النفسيالإيجابي


* رعاية وتربية الأطفالبمرحلة الطفولة المبكرة


* مقياس التوجه نحوالحياة


* الخطوات الفعلية لتشغيلبرنامج إبصار والتعامل معه


* مرضالصرع


* نظرية كولبرج في النموالاخلاقي


* الطريق إلى المرونةالنفسية


* مؤشرات الذكاء المتعدد - دراسة مقارنة لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديينوالمتفوقين درا


* الموهبةوالتفوق


* قياس وتقييم النمو العقليوالمعرفي برياض الاطفال


* البعد الصحي لثقافة الطفلوإدماج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة فيالمجتمع


* حقوق الطفل من وجه نظرالإسلام


* فاعلية استخدام تقنية فلاتركرماجين في تحسين القدرات القرائية للمصابينبالديسلكسيا


* الإعاقةالانفعالية


* دراسة تطوير مقياس العلاقةالإرشادية


* أهمية تدريب طفل الروضة علىمهارات التفكير العلمي


* الاحتراق النفسي وعلاقتهبمرونة الأنا


* اضطراب الضغط الحاد Acute Stress Disorder


* دور إدراة التربية الخاصةفي تفعيل القوانين والتشريعات


* الوظيفة التنفيذيةواضطرابات التواصل الاجتماعي


* مصادر ضغوط العمل التنظيميةلدى المشرفات الإداريات


* رؤية مستقبلية لإعداد معلمذوى الاحتياجات


* برنامج مقترح لتنمية مهاراتالتواصل غير اللفظي لدى أطفالالتوحد


* كيف نربي أولادنا؟ وما هوواجب الآباء والأبناء؟


* الأداء العقلي المعرفي لدىفاقدات السمع والعاديات


* الأحتراق النفسي لدىالمعلمين العاملين مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم في غرفالمصادر


* برمجة مقياس التوافقالنفسي


* الكشف والتعرف على التفوقوالموهبة


* دور التكنولوجيا في تعليمالكتابة للطلاب ذوي صعوباتالتعــلم


* اختبار الكفايات الأساسيةللمعلمين


* دراسة للصدق العاملي لمقياسالاتجاهات نحو دمج الأطفال ذوي الاحتياجاتالخاصة


* أساليب التوجيه والإرشادالنفسي المدرسي


* تقييم وتشخيص الاضطراباتالسلوكية


* فاعلية التدريب علىالمراقبة الذاتية في مستوى الانتباه لدى الأطفال الذين لديهمقصور فيه


* ما هي أسباب هجر القراءةخاصة لدى الأطفال الصغار؟


* الخصائص الشخصية لدىالمراهقين المعاقين بصريا في مراكز الإقامة الداخلية والنهاريةوالمراهقين المبصرين


* رياضةالمعاقين


* أداء التدريسي الجامعي بينالواقع والطموح


* اضطراب وظائف المكوناتالشعورية للذاكرة العاملة


* سمات التدريسي الجامعي منوجهة نظر طلبته


* الخيارات التربوية لرعايةالموهوبين


* نموذج تربوي لتقديم الخدماتالمسا نده لطلاب التعليم العام


* فعالية برنامج تعليميحاسوبي في تنمية بعض المهارات الحاسوبية لدى التلميذات المعاقاتبصرياً


* تقييم البرامج الناطقة التييستخدمها المكفوفين في العالمالعربي


* تجربة نادي الحاسب الآلي فيتدريب المكفوفين


* الإرشاد المدرسي كأسلوبحديث في تقييم خدمات ذوي الإعاقة


* الاتجاهات الحديثة فيالتغذية العلاجية للاشخاص ذويالاعاقة


* أهمية الاجلاس السليم ودورالمعالج الوظيفي


* تقييم خدمات الدعم الجامعيلمساندة الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة ودمجهم في المجتمعالأكاديمي


* التواصل والنمو الاجتماعيلدي الأطفال الصم


* مواقع الجمعيات الخيريةالخليجية على الأنترنت دراسةتقويمية


* مدي فاعلية برنامج للتدخلالمبكر في تنمية اللغة التعبيرية والاستقبالية لأطفال متلازمةداون


* العلاج الطبيعي المكثفللأطفال المصابين بنقص النمو


* الاضطرابات اللغويةوعلاقتها بصعوبات التعلم لدىالأطفال


* تطبيق اختبار المصفوفاتالمتتابعة الملونة على الأطفال الصم وذوي الاعاقةالعقلية


* العلاج النفسي التخاطبيلصور التلعثم لدى ذوي صعوباتالتعلم


* عناصر التقييم النفسيالتربوي في التربية الخاصة


* مهارات القياس لغيرالعاديين


* اتجاهات الإعلاميينالسعوديين نحو ذوي الاحتياجاتالخاصة


* العوامل الأسرية والمدرسيةوالمجتمعية المنبئة بجودة الحياة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلمبمحافظة بني


* تطبيقات التحليل البعدي فيمجال التربية الخاصة


* تعليم السلوك الاجتماعيلذوي الاعاقات الذهنية والتوحد


* سياسات رعاية العاقين جسدياوحسيا من منظور الحياة المستقلة


* الفروق التجهيزية فيالانتباه الانتقائي والموزع


* مهارات القراءة عند الطلبةذوي الاعاقة السمعية الملتحقين بمراكز التربية الخاصة والمدمجينفي التعليم ا


* اتجاهات معلمين الصفوفالثلاثة الأولى نحو دمج الطلبة المعاقين مع الطلبة العاديين فيالصفوف الثلاثة ال


* مقياس وسكلر للذكاءالنسخة الاماراتية


* التدخل الطبي المبكر وأثرهعلى الاعاقة


* صعوبات التعلم مع الإعاقةالسمعية


* الخدمات ذات العلاقةبالاعاقة – سلطنة عمان


* الانشطة اللاصفية وعلاقتهاببعض الأضطرابات النفسية لدى التلاميذ المعاقين في مدارسالدمج


* فعالية العلاج بالموسيقىللأطفال التوحديين


* الأدوار الحضارية للمعلمودواعي التجديد في فلسفة التعليم


* خدمات التوجيهوالحركة


* التدخل النفس – حركي معالاطفال المصابين بالشلل الدماغي


* الرضا الأسري عن مستوىالخدمات المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة في معاهد وبرامج التربيةالخاصة