[عبد الفتاح مطر]

 

فعالية القصص الحركية في تنمية الكفاءة الانفعالية لدى الطفل التوحدي

إعداد

د. عبد الفتاح رجب علي مطر

أستاذ التربية الخاصة المشارك جامعة الطائف والأزهر جامعة عين شمس
والباحث الرئيسي

د. رشا إبراهيم علي السيد
مدرس بقسم تربية الطفل بكلية البنات

البحث منشور ب مجلة كلية التربية، جامعة بني سويف،عدد يناير 2014، الجزء الأول، ص ص 307-352.



الملخص:
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج حركي باستخدام القصص الحركية في تنمية أبعاد الكفاءة الانفعالية لدي الطفل التوحدي ،وذلك لأربعة انفعالات هي : السرور، والحزن ،والغضب ، والخوف،وطبقت الدراسة على عينة قوامها(10) من الأطفال التوحديين الملتحقين ببرنامج التوحد الملحق بمعهد التربية الفكرية بالطائف، تراوحت أعمارهم بين (7-12)عاماً، وتم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين متساويتين الأولى تجريبية وعددها (5) أطفال، والثانية ضابطة وعددها (5) أطفال، واشتملت أدوات الدراسة على: مقياس الكفاءة الانفعالية،وبرنامج القصص الحركية ، وكلاهما من إعداد الباحثين. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الكفاءة الانفعالية لصالح القياس البعدي، وكذلك وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في الكفاءة الانفعالية بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق بين القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية في الكفاءة الانفعالية ، مما يدل على استمرارية أثر البرنامج في تحسين الكفاءة الانفعالية للمجموعة التجريبية.

Effectiveness of kinetic stories in the development of emotional competence of autistic child

The present study aimed to identify the effectiveness of a program using kinesthetic stories in developing the dimensions of emotional efficiency of autistic child.This includes: four emotions: happiness, sadness, anger and fear. This study was applied to a sample to a sample of 10 autistic children enrolled in Autism programs in Taif. The pupils' ages ranges from (7-12) years . The sample was randomly divided into two equal groups: The first is the experimental group (n = 5). The second is the control group (n = 5). The tools of the study included emotional competence scale and program of Kinetic stories, both prepared by the researchers. The results of this study indicate that: There are significant differences between pre and post measurements for the experimental group in emotional efficiency in favor of the the post measurement. There are significant differences between the experimental group and the control group in emotional efficiency in favor of the experimental group. There are no significant differences between the post and follow-up measurements in emotional efficiency. This indicates that the program has a continuous positive effect on improving the in emotional efficiency for the experimental group .