[صالح الزهراني]

 

العدوان ظاهرة منتشرة بين الأبناء في مدارسنا ومنازلنا بصورة أكبر, من الاعتداءات والمشاجرة, وهو مصطلح يستخدم يشير إلى مدى واسع من النشاطات الهجومية والدفاعية.
-قدرة الطفل على التخيل .
-الاولاد الذين يأتون من بيوت يكون الاب غائب فيه لفترة طوية يظهرون تمرداً على التأثير الأنثوي للأمهات اللواتي بحملن أعباء اضافية .
هي أن (العدوان سلوك مقصود يستهدف إلحاق الضرر أو الأذى بالغير, وقد ينتج عن العدوان أذى يصيب إنسانًا أو حيوانًا, كما قد ينتج عن تحطيم للأشياء أو الممتلكات, ويكون الدافع وراء العدوان دافعًا ذاتيًّا.
ومن المواقف الخاصة التي يستثار فيها السلوك العدواني:
1- النزاع حول الملكية لشيء ما أو حول الأحقية في مكان ما.
2- المطالبة باستبعاد طفل آخر من جماعة اللعب أو جماعة الرفاق.
3- الاختلاف بسبب تصادم الرغبات حول الأدوار التي يقوم بها الأطفال, أو حول التعليمات التي تحكم اللعب بينهم.
صور العدوان:
ومما يؤكد عمق ظاهرة العدوان وأنه لا يسهل نعت الطفل بها؛ هو أن للعدوان صورًا كثيرة وأنواعًا عديدة، هي حصاد تراكمات الكبت النفسي الذي يعاني منه هذا الطفل العدواني