عرض مشاركة واحدة
  #3  
قديم 03-27-2011, 06:54 PM
علي الرشدي علي الرشدي غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2011
الدولة: مصر
المشاركات: 15
إرسال رسالة عبر مراسل Yahoo إلى علي الرشدي
افتراضي

 

شكرا لمرورك
ولكن بالنسبة للتفريق بين صعوبات التعلم والتأخر الدراسي
أن الطلاب المتأخرين راسيا هم الطلاب الراسبون في مادة أو أكثر في أي من الفصلين الدراسيين، وهناك فرق واضح بين المتأخرين دراسيا وذوي صعوبات التعلم، فالمتأخر دراسيا تقع قدرته العقلية العامة (نسبة الذكاء) بين 70-90 درجة، ويختلف في الخصائص الجسمية والعقلية عن ذوي صعوبات التعلم، حيث يتميز الطفل المتأخر دراسيا بانخفاض نسبة الذكاء وانتشار ضعف السمع وعيوب الكلام وبعض الأمراض وعدم الثقة بالنفس ويعاني من قصور في الإدراك السمعي والبصري وقصور في الذاكرة.
فالطفل الذي يعاني من صعوبة في التعلم هو في الأساس يعاني من انخفاض في التحصيل الدراسي مثل الطفل المتأخر دراسيا، ولكن الطفل ذو صعوبة التعلم تكون قدرته العقلية العامة في المدى المتوسط أو أعلي من المتوسط ولا يعاني من إعاقات جسمية أو حرمان بيئي أو اقتصادي أو اجتماعي، علي عكس الطفل المتأخر دراسيا الذي يرجع انخفاض التحصيل الدراسي لديه إلى انخفاض نسبة الذكاء حيث تكون أقل من المتوسط، وكذلك يرجع انخفاض تحصيله إلى عوامل اجتماعية ومشكلات سلوكية.

كما يرجع انخفاض التحصيل لدي الطفل المتأخر دراسيا إلى انخفاض بعض القدرات الخاصة اللازمة لعملية التحصيل الأكاديمي مثل القدرة علي التذكر، القدرة اللغوية، والقدرة الحسابية، وقد يرجع أيضا إلى بعض الاضطرابات الانفعالية التي يتعرض لها الطفل كالقلق والتوتر.
وقد يرجع التأخر الدراسي إلى كراهية التلميذ للفصل أو المعلم أو لإصابة التلميذ بإعاقة جسمية مثل ضعف البصر أو السمع، وقد نص قرار وزير التربية والتعليم رقم 84 لسنة 1988 علي توفير أوجه الرعاية التربوية والنفسية والاجتماعية للتلاميذ المتأخرين دراسيا في المرحلة الابتدائية.
والتأخر الدراسي نوعان: تأخر دراسي عام، وتأخر دراسي خاص، فالتأخر الدراسي العام يرتبط بالغباء حيث تتراوح نسبة الذكاء بين 70-85 والتأخر الدراسي الخاص يكون في مادة بعينها كالقراءة أو الحساب مثلا ويرتبط بنقص القدرة.
ثانياً : بالنسبة للأستدلال البصري التجريدي فإنه عادة يكون متوسط لذوي صعوبات التعلم
ثالثاً : من خلال درجاتهم علي عامل الإستدلال الكمي بالصورة الخامسة وكذلك درجاتهم علي مجال الإستدلال البصري التجريدي بالصورة الرابعه
ولكن لكي تستطيع التشخيص الجيد لذوي صعوبات التعلم لابد من مجموعة من الأختبارت سواء التحليلية أو التشخيصة ويجب ان تشمل محكات التشخيص الخاصة بذوي صعوبات التعلم الأ وهي :
1- محك الأستبعاد 2- محك التباين 3-محك التربية الخاصة

 

رد مع اقتباس