منتدى أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة - قوافل التدريب الالكترونى بالمملكة العربية السعودية

قوافل التدريب الالكترونى بالمملكة العربية السعودية

تأتي مبادرة قوافـــــل التدريب الإلكتروني كمشاركة من الوزارة ضمن المبادرات الأخرى التي يقوم بها القطاع الحكومي والخاص في تمكين شرائح المجتمع في جميع أنحاء البلاد من التعامل مع الاتصالات وتقنية المعلومات بفاعلية ويسر لردم الفجوة الرقمية ورفع الوعي بأهمية الاتصالات وتقنية المعلومات لدى جميع الأفراد، وذلك بالتركيز على سكان المناطق الريفية ومحدودة الدخل وتوفير التدريب الأساسي والمجاني على استخدام الاتصالات وتقنية المعلومات.

أهداف المبادرة:

محو أمية الحاسب والإنترنت؛ وذلك بالتركيز على المناطق الريفية ومحدودة الدخل لتوفير التدريب الأساسي والمجاني على استخدام الاتصالات وتقنية المعلومات للأفراد والمؤسسات الصغيرة والمتوسطة في جميع المناطق، وذلك من خلال:

التعريف بأهمية الاتصالات وتقنية المعلومات في المجتمع للفئات المستهدفة.
التعريف بالاستخدامات المتعددة للاتصالات وتقنية المعلومات.
تدريب الفئات المستهدفة لإكسابهم المهارات الأساسية المتعلقة باستخدام الحاسب الآلي والإنترنت.
توفير البيئة التدريبية المناسبة لتعلّم المهارات الأساسية لاستخدام الحاسب الآلي للسكان في المناطق التي لا تتوافر فيها بشكل كبير معاهد ومراكز تدريب.
تيسير عملية الوصول إلى الخدمات الحكومية من خلال التعريف بمشاريع التعاملات الإلكترونية الحكومية في المملكة.
تشجيع ساكني المناطق الريفية والقرى والهجر على التدريب على استخدام الحاسب والإنترنت، بإعطائهم مهارات أساسية في هذا المجال.

الفئات المستهدفة:

طلاب صفوف المرحلة الابتدائية والمتوسطة في التعليم العام.
ساكني المدن والمناطق الريفية والقرى ممن لم تتسن له الفرصة لاكتساب مهارات استخدام الحاسب الآلي والإنترنت.

الآلية:

يتم التدريب عن طريق فصل تدريبي متحرك مع التجهيزات اللازمة من مواد تدريبية ومدرب وسائق تتنقل بين المدن والقرى ضمن آلية تحرك تحددها الوزارة وتبقى في كل مكان أسبوع واحد، وسيتم تقديم برامج تدريبية في استخدام الحاسب والإنترنت وذلك بواقع 10 ساعات تدريبية لكل مجموعة من المتدربين خلال الأسبوع.

المصدر:

http://www.mcit.gov.sa/arabic/initiatives/m1/

التقرير السنوى لمشروع قوافل التدريب الالكترونى

%20%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%86%D9%88%D9%89%20%D9%84%D 9%85%D8%B4%D8%B1%...