فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الابتكاري لتلاميذ المرحلة الابتدائية
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الابتكاري لتلاميذ المرحلة الابتدائية إعداد الباحث : حسام الدين أبو الحسن حسن على للحصول على درجة دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص علم النفس التربوي إشـــــــــــراف أ.د/ عبد المنعم أحمد الدردير أستاذ علم النفس التربوي كلية التربية بقنا أ.د/ محمود محمد شبيب أستاذ علم النفس التربوي - وكيل كلية التربية النوعية بقنا 2010م / 1431 هـ أهداف البحث : يهدف البحث الحالي إلى بحث مدى فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الابتكاري لتلاميذ التعليم الابتدائي . عينة البحث : تم اختيار العينة من بين تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي بمحافظة قنا ، وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية هي التي طبق عليها البرنامج عددها (19) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ، وأخرى ضابطة عددها (19) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي . أدوات البحث : تم استخدام الأدوات الآتية : (1) اختبار ابراهام للتفكير الابتكاري (تقنين: مجدى حبيب ، 1990) (2) قائمة Teeleللذكاءات المتعددة (تقنين:عزو عفانة ونائلة الخزندار، 2004) The Teele Inventory of Multiple Intelligences (3) برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة ( إعداد: الباحث ) الأساليب الإحصائية المستخدمة في معالجة النتائج : تم التحقق من الفروض من خلال استخدام المعادلات الآتية 1- اختبار Mann-Whitney 2- اختبار Wilcoxon . 3- النسبة الحرجة . 4-معاملات الارتباط . نتائج البحث : 1- توجد فروق دالة إحصائيا بين رتب درجات القياس القبلي ورتب درجات القياس البعدي لتلاميذ المجموعة التجريبية في التفكير الابتكاري و أبعاده ( الطلاقة – المرونة – الأصالة ) لصالح القياس البعدي . 2- توجد فروق دالة إحصائيا بين رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية و رتب درجات تلاميذ المجموعة الضابطة في التفكير الابتكاري و أبعاده (الطلاقة– المرونة – الأصالة) في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 3- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين رتب درجات القياس البعدي ورتب درجات القياس التتبعي لتلاميذ المجموعة التجريبية في التفكير الابتكاري و أبعاده (الطلاقة – المرونة – الأصالة) . |
أحسنت طرح ممتاز جزاك الله كل خير وعافية ************
|
الساعة الآن 04:31 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.2
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd