السمع والتخاطب الصرع والتشنج الشلل الدماغي العوق الفكري التوحد وطيف التوحد متلازمة داون الصلب المشقوق وعيوب العامود الفقري
الاستشارات
الإعاقة دوت نت دليل الخليج لذوي الاحتياجات الخاصة مقالات مجلات ندوات وؤتمرات المكتبة العلمية

صحة الوليد - الأطفال حديثي
الولادة

صحة الطفل

أمراض الأطفال

المشاكل السلوكية

مشاكل النوم

الـربـو

الحساسية

أمراض الدم

التدخل المبـكـــر

الشفة الارنبية وشق الحنك

السكري لدى الأطفال

فرط الحركة وقلة النشاط

التبول الليلي اللاإرادي

صعوبات التعلم

العوق الحركي- الاعاقة الحركية

العوق البصري - الإعاقة البصرية

الدمج التربوي

المتلازمات

الإرشاد الأسري ونقل الخبر

امراض الروماتيزم

أمراض الغدد



اشتراك انسحاب


90788101 زائر
من 1 محرم 1425 هـ

البحث في الموقع
 

المكتبة العلمية
الاستشارات
اتصل بنا

سجل الزوار

الكتاب الالكتروني

العقد الفريد

الكاتب : لابن عبد ربه الأندلسي

القراء : 10053

العقد الفريد


لابن عبد ربه الأندلسي
أبو عمر أحمد بن محمد بن حبيب ابن عبد ربه


لتحميل الكتاب كاملاً - أضغط على الرابط التالي
 
العقد الفريد ليس الكتاب الوحيد في بابه في التراث العربي الإسلامي الأدبي، فقد ألف في هذا الباب: البيان والتبيين، والكامل والأمالي، وعيون الأخبار والعقد ونحو ذلك كثير ولكن على الرغم من أنها كتب مختارات فإن لكل كتاب طعماً يدل على ذوق صانعه
فكرة العقد الفريد:
لقد تصور المؤلف كتابه عقداً كما سماه مؤلفاً من خمس وعشرين جوهرة كريمة اثنتا عشرة في جانب واثنتا عشرة أخرى في جانب ولكن لم يسم إلا الاثنتي عشرة الأولى فلؤلؤة وفريدة، وزبرجدة وجمانه، ومرجانة وياقوتة، وجوهرة وزمرة، ودرة ويتيمة، وعسجدة ومجنبة أما الاثنتا عشرة التي في الجانب الآخر فهي هذه الأسماء مكررة، فاللؤلؤة الثانية، والفريدة الثانية، وهكذا وفي الوسط، وهي الثالثة عشرة ـ جوهرة تسمى الواسطة.
تفرد العقد الفريد:
العقد الفريد ـ كما رأينا سابقاً ـ منظوم من جواهر كريمة فيه من كل صنف جوهرتان إلا الواسطة، وهو خيال شاعر لطيف لا أعرف أحداً سبق إليه، ولا أظن أنه وقف طويلاً عند اختيار اسم الجوهرة لتشاكل الموضوع، فاللؤلؤة الأولى في السلطان، واللؤلؤة الثانية في الفكاهات والملح، والفريدة الأولى في الحروب، والثانية في الطعام والشراب... الخ.
منهج التأليف للعقد:
ـ أوضح المؤلف منهجه في التأليف في مقدمة الكتاب فذكر أنه:
(1) تخيره من متخير جواهر الأدب ومحصول جوامع البيان.
(2) وأنه ليس له إلا تأليف الاختيار وحسن الاختيار، وفرش لدرر كل كتاب.
(3) وأنه تطلب نظائر الكلام وأشكال المعاني فقرن كل جنس منها إلى جنسه، وجعل كل جنس باباً على عدته.
(4) وأنه عمد في اختياره من جملة الأخبار وفنون الآثار إلى أشرفها جوهراً، وأظهرها رونقاً، وألطفها معنى، وأجزلها لفظاً، وأحسنها ديباجة، وأكثرها حلاوة وطلاوة.
(5) وأنه حذف الأسانيد طلباً للتخفيف والإيجاز.
(6) وأنه رأى الكتب قبله قاصرة فجعل كتابه هذا كافياً جامعاً لأكثر المعاني التي تجري على أفواه الخاصة والعامة.
(7) وأنه أتبع ذلك بشواهد من الشعر في تجانس الأخبار، وقرن بها غرائب شعره.
أنموذج من محتوى الكتاب:
من آداب الجهاد والمجاهدين في الإسلام:
ـ جاء في العقد الفريد ـ كتاب الفريدة في الحرب...
كتب عمر بن الخطاب إلى سعد بن أبي وقاص رضي الله عنهما ومن معه من الأجناد:
أما بعد: فإني آمرك ومن معك من الأجناد بتقوى الله على كل حال , فإن تقوى الله أفضل العدة على العدو، وأقوى المكيدة في الحرب وآمرك ومن معك أن تكونوا أشد احتراساً من المعاصي منكم من عدوكم، فإن ذنوب الجيش أخوف عليهم من عدونا، وإنما ينصر المسلمون بمعصية عدوهم لله، ولولا ذلك لم تكن لنا بهم قوة، لأن عددهم ليس كعدوهم، ولا عدتنا كعدتهم فإن استوينا في المعصية كان لهم الفضل علينا في القوة، وإلا ننصر عليهم بفضلنا لم نغلبهم بقوتنا واعلموا أن عليكم في مسيرتكم حفظة من الله يعلمون ما تفعلون فاستحيوا منهم ولا تعملوا بمعاصي الله وأنتم في سبيل الله ، ولا تقولوا أن عدونا شر منا فلن يسلط علينا وإن أسأنا، فرب قوم قد سلط عليهم شر منهم كما سلط على بني إسرائيل، لما عملوا بمساخط الله، كفار المجوس ) فجاسوا خلال الديار وكان وعداً مفعولاً (. واسألوا الله العون على أنفسكم كما تسألونه النصر على عدوكم. اسأل الله لنا ولكم , وترفق بالمسلمين في مسيرهم ولا تجشمهم مسيراً يتعبهم، ولا تقصر بهم عن منزل يرفق بهم، حتى يبلغوا عدوهم والسفر لم ينقص قوتهم، فإنهم سائرون إلى عدو مقيم حامي الأنفس والكراع ( أي: الخيل ). وأقم بمن معك في كل جمعة يوماً وليلة، حتى تكون لهم راحة يحيون فيها انفسهم ويرمون أسلحتهم وأمتعتهم، ونح منازلهم عن قرى أهل الصلح والذمة فلا يدخلها من أصحابك إلا من تثق بدينه ولا يرزأ أحداً من أهلها شيئاً، فإن لهم حرمة وذمة ابتليتم بالوفاء بها كما ابتلوا بالصبر عليها فما صبروا لكم فتولوهم جبراً , ولا تستنصروا على أهل الحرب بظلم أهل الصلح , وإذا وطئت أرض العدو فأزك العيون بينك وبينهم ولا يخف عليك أمرهم وليكن عندك من العرب أو أهل الأرض من تطمئن إلى نصحه وصدقه، فإن الكذوب لا ينفعك خبره وإن صدقك في بعضه، والغاش عين عليك وليس عيناً لك، وليكن منك عند دنوك من أرض العدو أن تكثر الطلائع وتبث السرايا بينك وبينهم، فتقطع السرايا إمدادهم ومرافقهم وتتبع الطلائع عوراتهم، وأنتق للطلائع أهل الرأي والبأس من أصحابك، وتخير لهم سوابق الخيل، فإن لقوا عدواً كان أول ما تلقاهم القوة من رأيك، واجعل أمر السرايا إلى أهل الجهاد والصبر على الجلاد ولا تخص بها أحداً بهوى، فيضيع من رأيك وأمرك أكثر مما حابيت به أهل خاصتك، ولا تبعثن طليعة ولا سرية في وجه تتخوف عليها فيه غلبة، أو ضيعة ونكاية فإذا عاينت العدو فاضمم إليك أقاصيك. وطلائعك وسراياك واجمع إليك مكيدتك وقوتك، ثم لا تعاجلهم المناجزة ما لم يستكرهك قتال، حتى تبصر عورة عدوك ومقاتله، وتعرف الأرض كلها كمعرفة أهلها بها، فتصنع بعدوك كصنعه بك، ثم إذك أحراسك على عسكرك، وتيقظ من البيات جهدك، ولا تأت بأسير له عقد إلا ضربت عنقه، لترهب بذلك عدو الله وعدوك والله ولي أمرك ومن معك، وولي النصر لكم على عدوكم والله المستعان.
وهكذا يجمع أبو عمر بن عبد ربه الأندلسي ـ رحمه الله ـ فرائد عقده، ولىء قراءاته وينظمها لها عقداً فريداً حرباً بكل منا أن يقتنيه ويتعلم مما فيه.
 

 أطبع الموضوع أرسل الموضوع لصديق

قائمة الكتب

الذكاء العاطفي

معجزة خلق الإنسان

الصرع والتشنج

الوراثة والإنسان

آلام الأطفال وتشوهاتهم الخلقية

نظريات التعلم

الدور التربوي للوالدين في تربية الفتاة المسلمة

الإنسان وعلم النفس

مقاومة الخوف والسلوك الفردي عند الأطفال

الإنسان الحائر بين العلم والخرافة

المساعد على كتابة البحوث والرسائل

الأطفال مرآة اﻟﻤﺠتمع

الحزن والاكتئاب في ضوء الكتاب والسنة

الذكاء الاصطناعي

أزمات الشباب أسباب وحلول

العلاج السلوكي للطفل - أساليبه و نماذج من حالاته

الإسلام والخدمة الاجتماعية

نظريات التعليم

الأمراض الجلدية للأطفال

العلاج النفسي الحديث قوة للإنسان

مرض القلق

المدرس ومهارات التوجيه

الميكروبات والإنسان

سيكولوجية الطفولة وثقافة الخوف

سيكولوجية اللعب

أسرة بلا مشاكل

الأمومة - نموّ العلاقة بين الطفل والأم

الطب النبوى

أسرار النوم

سلسلة المعجزات

كف البصر وصعوبات الرؤية دليل مصوّر للأهل والعاملين مع الأطفال

أمراض الفقر

دليل لتعليم الأطفال المعوقين عقلياً

فلسفات تربوية معاصرة

استخدام مناهج الطفولة المبكرة

اتجاهات نظرية في علم الاجتماع

دمج الأطفال ذوي الإعاقات والاحتياجات الخاصة في برامج الطفولة المبكرة

الفصامي: كيف نفهمة ونساعده

تدريب حول حماية الطفل

اللغة والتفسير والتواصل

رعاية وتنمية الطفولة المبكرة

الفوضى التربوية في الوسط العربي

خمسون حالة نفسية

العبقرية والإبداع والقيادة

الدور التربوي للوالدين في تربية الفتاة المسلمة

تكنولوجيا السلوك الانساني

التنمية الثقافية للطفل العربي

برنامج التدريب المنزلي للأطفال ذوي الشلل الدماغي

شيفرة دافنشي

استراتيجيات وطرق تدريس الطلاب ذوي صعوبات التعلم

أصول العمل الجماعي

الأطفال المهمشون قضاياهم و حقوقهم

حقوق الانسان بين الشريعة الاسلامية والقانون الوضعي

الهندسة الوراثية والأخلاق

السلوك الأنسانى - علم النفس – التعلم – الدافعية - الانفعالات

الإعاقة في التشريعات المعاصرة

المشوق في أحكام المعوق

الحاوي في الطب

العنف الأسري في ظل العولمة

أساليب تعامل المعلمين مع السلوك غير الملائم في فصول الدمج

الفكر التربوي العربي الحديث

كليلة ودمنة

الجواب الكافي لمن سأل عن الدواء الشافي

علم النفس العصبي الأسس وطرق التقييم

معالم في التربية والدعوة

سيكولوجية السعادة

التربية الجادة ضرورة

الإدمان مظاهره وعلاجه

قلق الموت

التلوث مشكلة العصر

الصداقة من منظور علم النفس

يا بني - حديث حول العقوق

اﻟﻤﺨدرات واﻟﻤﺠتمع

الإسلام وحقوق الإنسان

التنبؤ العلمي ومستقبل الانسان

العقد الفريد

كتاب ألف ليلة وليلة

سيكولوجية السعادة

ثقافة الأطفال

الرسالة التربوية للأسرة المسلمة

سيكولوجية اللغة والمرض العقلي

التنبؤ الوراثي

المراهقون الوجه الآخر

تكنولوجيا السلوك الانساني

العبقرية - تاريخ الفكرة

ارتقاء الانسان

الفروقات الفردية بين الطلاب كيف نفهمها

فن الحديث والاتصال

الأطفال و الإدمان التلفزيوني

الإنسان بين الجوهروالمظهر

دعوة المرأة وقفات تقويمية

التواصل مع الأطفال - كيف نساعد الأطفال في ظروف الضيق والنزاعات

القاموس المحيط

أسعـدُ امـرأةٍ في العـالـم

من أسرار النفس البشرية

من وحي القلم

قاموس التربية الخاصة

فــن الإصــغاء

مقدمة ابن خلدون

التنمية المهنية عبر الأنترنت

حقوقنا الآن وليس غداً

رعاية المعاقين بين الشرائع السماوية

المسئولية المدنية والجنائية في الاخطاء الطبية

تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة

العولمة

موجز تاريخ العالم

التربية الجنسية للطفل

دمج المعاق ذهنياً بين النظرية والتطبيق

هي الأنثى - شعر

ضجيج الصمت – قصص

الشيخ والبحر

لا تحزن

مجنون ليلى

فن التواصل مع الآخرين

نور الايمان

صرخات نور - مجموعة قصص -المعاقين

الآثار النفسية والاجتماعية للاعاقة على أخوة الأشخاص المعاقين

كيف تربي ولدك

الانواع النثرية في الأدب العربي

الوقف في الإسلام

تربية الطفل في الإسلام

بـــناء الأجيـــال

التربية المقارنة -المفهوم،الهدف،المنهج

الرعاية الطبية والتأهيلية من منظور الخدمة الاجتماعية

متلازمة أسبيرغر

الإفادة الشرعية في بعض المسائل الطبية

أساليب المعاملة الوالدية للأطفال الموهوبين

مدارس علم النفس ونظريات الشخصية

إعاقـة التوحـد المعلـوم المجهـول

علم النفس وأهميته في حياتنا

تنمية الشخصية

دراسة الاتجاهات نحو الأنشطة الطلابية - النشاط الكشفي أنموذجاً

الطب البديل: الحجامة

مجلات الأطفال و دورها في بناء الشخصية الإسلامية

علـم النفــس في القرن العشرين

الموجز في التحليل النفسي

كتيب إرشادي لأسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة - طفلي... الإعاقة... والمستقبل

نحو حياة أفضل لأطفال متلازمة الداون

علم نفس الطفل المتخلف عقليا

اهميه اللعب للاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه

مدخل الي صحافه الاطفال

علم النفس الاسري

دليل الاباء والمعلمين فى مواجهه المشكلات اليوميه للاطفال والمراهقين

معاقون وليسوا عاجزين

دمج الأشخاص المعاقين في المجتمع حق .. نريده و نعمل من أجله

فلسفة الأخلاق عند الجاحظ

الارشاد الأسري عبر الهاتف

التطور الطبيعي للعين و حاسة الإبصار و مؤشرات الاختلال و التدخلات السليمة

الدليل الارشادي لمواجهة السلوك العدواني لدى طلبة المدارس

سيكولوجية الطفولة

المرجع في أضطراب التوحد التشخيص والعلاج

مشكله الكذب في سلوك الاطفال

فقر الدم المنجلي

مشكلات الطفولة والمراهقة: اسسها الفسيولوجية والنفسية

علم النفس وكيف يمكن أن يساعدك


[   من نحن ? |  سياسة الخصوصية | منتدى أطفال الخليج (جديد) | الصفحة الرئيسية ]

خدمة الخلاصات تاريخ آخر تحديث: 5/5/2019

أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

جميع الحقوق محفوظة