السمع والتخاطب الصرع والتشنج الشلل الدماغي العوق الفكري التوحد وطيف التوحد متلازمة داون الصلب المشقوق وعيوب العامود الفقري
الاستشارات
الإعاقة دوت نت دليل الخليج لذوي الاحتياجات الخاصة مقالات مجلات ندوات وؤتمرات المكتبة العلمية

صحة الوليد - الأطفال حديثي
الولادة

صحة الطفل

أمراض الأطفال

المشاكل السلوكية

مشاكل النوم

الـربـو

الحساسية

أمراض الدم

التدخل المبـكـــر

الشفة الارنبية وشق الحنك

السكري لدى الأطفال

فرط الحركة وقلة النشاط

التبول الليلي اللاإرادي

صعوبات التعلم

العوق الحركي- الاعاقة الحركية

العوق البصري - الإعاقة البصرية

الدمج التربوي

المتلازمات

الإرشاد الأسري ونقل الخبر

امراض الروماتيزم

أمراض الغدد



اشتراك انسحاب


89899602 زائر
من 1 محرم 1425 هـ

البحث في الموقع
 

المكتبة العلمية
الاستشارات
اتصل بنا

سجل الزوار

السمع والتخاطب - الاعاقة السمعية

تـطـور اللغـة

الكاتب : عبدالله الصقر

القراء : 21522

تـطـور اللغـة

تتطور مهارات اللغة لدى الاطفال الطبيعيين وفقاً  لنظام زمني محدد رغم انه قد يتفاوت الاطفال بعضهم عن بعض، وتتداخل القدرات مع بعضها في الاكتساب و لكن تفصيلها في الجدول المرفق يسهل على المتصفح معرفة ابرز  مراحل التطور، و قد قسمتها الى فئتين هما:
" القدرة التعبيرية : وهي قدرة الطفل على التعبير عن مايريد إيصاله للآخرين من خلال اللغة الكلامية
" القدرة الإدراكية: وهي قدرة الطفل على فهم وإستيعاب وتخزين ومعالجة اللغة.
عادةً القدرة الإدراكية تسبق في نموها القدرة التعبيرية، و هنا سنتناول التطور اللغوي من الشهر الأول الى السنة السادسة .
الشهر 1
القدرة التعبيرية
o اليوم الثامن صوت نخير
o لجيج حلقي بسيط
o البكاء يختلف حسب المثير
القدرة الادراكية
o الابتسامة عند اللمس والإستجابة  للصوت البشرى.
o يهداء عندما يكلمه شخص مألوف لديه.
الشهر 2
القدرة التعبيرية
o البكاء للألم ، للجوع، لعدم الراحة
o المناغاة
o الهديل في اللعب بالصوت.
القدرة الادراكية
o الانتباه للمتكلم و يستجيب لصوته
o الابتسامة الاجتماعية
الشهر 3
القدرة التعبيرية
o الضحك عاليا
o استمرار المناغاة
o يقول مقطعين.
القدرة الادراكية
o الاستجابة للجوع بالبكاء
o الاستجابة للصوت ( نغمة) السرور بالهديل
o زيادة إدراك البيئة.
الشهر 4
القدرة التعبيرية
o يعيد  مقطعين متشابهين.
القدرة الادراكية
o يستجيب للاصوات و الضجيج بالالتفات تجاه المصدر.

الشهر 5
القدرة التعبيرية
o المناغاة ذات وظيفة وهى جلب الانتباه والتعبير عن طلب
o  يستخدم تعبير صوت الغضب وعدم السرور.
القدرة الادراكية
o المناغاة ذات وظيفة وهى جلب الانتباه والتعبير عن طلب
o يستخدم تعبير صوت الغضب وعدم السرور.المناغاة ذات وظيفة وهى جلب الانتباه والتعبير عن طلب
o  يستخدم تعبير صوت الغضب وعدم السرور.
o بدأ الإحساس بشدة وانعكاس المعاني
o الاستجابة للرضى بالابتسامة والضحك
الشهر 6
القدرة التعبيرية
o يقول مقاطع عديده.
القدرة الادراكية
o زيادة الوعي والاستجابة للبيئة  
 
من الشهر السادس - سنة
القدرة التعبيرية
 بدأ  استخدام  التغير في شدة الصوت، كثير من الأصوات تستخدم عشوائية  
7  أشهر نغمات منسجمة
 9 اشهر يستمر ترديد الأصوات  التي يقولها  بنفسه 
 9-12 يبدأ في ترديد الأصوات
o 10 -12 أول كلمة تظهر
o يحاول تسمية  الأشياء
 5-6 كلمات في 12 شهر 
 يحاول تكرير الأصوات التي  يصدرها الآخرون
 يستخدم نظام التنغيم مع وجود رطينه في الكلام
 توجيه أصوات وحركات للأشياء والأشخاص.
القدرة الادراكية
 الإصغاء بأهتمام للكلمات الجديدة .
 8 اشهر الاستجابة لأشخاص محددين و يفهم "لا" و" أسمه ".
 9 اشهر الاستجابة لكلمه "باي باي".
 10 اشهر يهز رأسه لتعبير عن "نعم" و"لا " للأسئله.
 11-12 شهر  يتبع تعلميات بسيطة

من سنة - سنتين
القدرة التعبيرية
o متوسط طول الجملة 1-5.
o اغلب كلماته أسماء .
o 18 شهر يربط كلمتين أو ثلاث كلمات
o يستخدام  لي و بعد أو أكثر و كبير مع الأسم  و صيغ المبنى للمجهول  ولكن غير مكتملة التركيب النحوي. 
o ربط الصفات و الأسماء مثال ولد كبير، عروسه  حلوة.
o 18 شهر   10-20 كلمه.
o سنتان     200 كلمه .
o 18 شهر رطانة الكلام.
o 24 شهر يستخدم كلام تلغرافي (لا يستخدم أدوات التعريف وتصريف الأفعال والربط ).
o رطانة طلقة و تستخدم بعض  الصفات والظروف مثل  جيد ، سيئ، طيب ،حار، بارد .. الخ.
o يستخدم الفعل المضارع، وبعض  الضمائر مثل: أنا، لي، أنت
o تقليد كثير من الكلمات ويستخدم  التوجيه ( لا تبكى ، اهتم ... الخ.
القدرة الادراكية
o 13-18 شهر يفهم أوامر بسيطة وتحذيرات.
o 14-18 شهر يفرق بين الأجسام المألوفة والأشخاص المألوفين
o 18 شهر يتعرف على جزء واحد من الجسم.
o 20شهر يتعرف على 3 أجزاء من الجسم
o 22 شهر يتعرف على 5 أجزاء  من الجسم
 
سنتين -سنتين ونصف
القدرة التعبيرية
o 24 شهر يسمى الأشياء التي في البيئة المألوفة لدية.
o الرطانة  تقل لدية تدريجيا .
o 200- 300 كلمة ( أسماء ، أفعال ، ظروف ،ضمائر )
o يسأل أسئلة بسيطة ذات علاقة به ( وين الكوره) .
o يقول اسمه كاملاً.
o تطور القواعد .
o يعيد رقمين أو كلمتين من الذاكرة
o استخدام أدوات  التعريف جيد.
o استخدام الربط (و)
القدرة الادراكية
o 24-27 شهر يحدد الصورة المناسبة من بين عدة صور.
o يتعرف ويميز أسماء العائلة مثال (أب، أم ، جدة، طفل )
o يميز ويفرق بين ( في، تحت ، واحده ، كثير)
o يصغي إلى قصة بسيطة
o يتعرف على الأجسام عن طريق استخدامها ( وين إلى نأكل به)
o يفهم تعال،اذهب، أجرى، قف، خذ، هات
o يفهم الاختلاف والمعنى بين الفاعل والمفعول به عن طريق موقع الاسم مثال ( وين السيارة التي تدف الشاحنة ، وين الشاحنة التي تدف السيارة)
o يفهم جميع التركيبات في الجمل
o شهر يفهم اختلاف الحجم .
 
2-3 سنوات
القدرة التعبيرية
o 30 شهر بدء استخدام ربط الفعل
o يقلد كلمتين
o عدم الطلاقة
o كلمة
o استخدام جمل بسيطة وقصيرة
o 30-90 % من الكلام مفهوم
o يتكلم عند اللعب لوحدة
o يتكلم عن الخبرة المباشرة
o يصف الأعمال والأفعال في كتاب
o يبدأ في السؤاال
o يتعرف على الأشياء بالاسم والعمل
o يستخدم الضمائر الشخصية
o يستخدم تصريف الأفعال (الماضي و المستمر)
o يستخدم تصريف الأسماء (الجمع البسيط ، المجهول )
o استمرارية استخدام الصفات واستخدام المواقع
o يتكلم عن حاجته للحمام و يسأل الاخرين
o يسمى ثلاث صور ويعيد ثلاث متسلسلات من الذاكرة
o يعرف قليل من الاناشيد
القدرة الادراكية
o زيادة سريعة للمحتويات اللغوية المستوعبة ( من 400كلمة عند30شهر إلى 800  كلمة عند 36شهر
o الاستجابة للطلب باستخدام ( على ، تحت ، فوق ، أعلى ، اسفل ، هنا ، اقفز).
o الاستجابة للطلب باستخدام فعلين مترابطين في وقت واحد (اجري بسرعة)
o يفهم اخذ الدور في الحديث
o يستطيع تنفيذ خطوتين من الطلب
o يتعرف على 7 أجزاء من الجسم
o يفهم جميع الصفات أو اغلبها
o يظهر الاهتمام في توضيح كيف ؟ ولماذا ؟

3-4 سنوات
القدرة التعبيرية
o 900-1500 كلمة
o متوسط طول الجمل 4-3
o 90-100 % وضوح كلامة
o مازال لدية قليل من المشاكل في تركيب الجمل
o يستطيع التحدث لفترة طويلة
o يسأل باستخدام  لماذا وكيف وأين و ماذا.
o يأمر وينتقد الاخرين
o يستخدم جمل مرتبطة ومعقدة ومكتملة القواعد
o يستخدم المبنى للمجهول والجمع بطريقة سليمة
o يستخدم جمل الأمر والتأكيد ، ربط الأفعال بطريقة صحيحه
o يسأل( وين) ويستخدم ( ماذا، من، متى) ويستخدم الضمير"نحن"
o يستطيع إكمال المتضادات( أخي ولد،اختى )
o النطق مازال لديه صعوبة  في بعض الأصوات.
القدرة الادراكية
o تطور مهارة  الإصغاء ويستطيع التعلم عن طريقها
o يفهم حتى 1500 كلمة في الرابعة من العمر.
o يميز الجمع ،  الجنس ، اختلاف الضمائر، الصفات       
o يفهم الجمل المعقدة المرتبطة     
   
4-5 سنوات
القدرة التعبيرية
o 2000 كلمة
o متوسط طول الجمل 3- 4 كلمات
o النطق 80% سليم
o يستطيع تحديد الكلمات من الاستخدام
o اللغة مكتملة من حيث التركيب والصياغ
o يستخدم الربط ويفهم حروف الجر والمكان
o يستخدم جمل طويلة  ومعقدة
o يجيب على سؤال بسيط مثل (البيت مصنوع من ؟
o يخبر قصة عن نفسه أو عن البيئة بقليل من الاستشاره
o مازال لدية بعض الأخطاء  النحوية التي لا تستخدم بكثرة.

القدرة الادراكية
o يفهم إلى 2000 كلمة
o ينفذ اكثر من طلب معقد  من 2-3 اعمال
o يفهم( لو، بسبب، متى، لماذا

من5-6 سنوات
القدرة التعبيرية
o 2500 كلمة
o متوسط الكلمات في الجملة من  6-5. 
o النطق واضح
o يستخدم جميع التركيبات والصيغ التي يستخدمها البالغ
o الأخطاء في الصيغ بن حين وآخر
o الضمائر والصفات المقارنة تستخدم بدقة ( كبير ، اكبر، عالي، اعلي )
o يستخدم المحادثة من خلال الهاتف
o يربط الخيال عند سرد الحكاية
o يسأل ويربط القصص ويغير المعلومة
o يستخدم أدوات التعريف جيدا
o يستخدم حروف الجر (من، على، إلى، في، فوق )
o يستطيع أخبار قصة مألوفة.
القدرة الادراكية
o يستوعب من 2800 كلمة
o يستجيب بدقة لعدة جمل معقدة
 
تطور الأصوات العريبة
بعد أن اطلعنا على التطور الهرمي للغة سوف نتطرق بشكل سريع على تطور أكتساب الاصوات العربية و نلخصة في الجدول التالي:
الاصوات                                العمر بالسنة
o ب/م/و/ي/د/هـ                             5،1
o ت/د/س/ز/ن/ك                            2
o ف/ل/خ/ج                                    3،2
o ح                                             3
o س/ ز                                          6،3
o ط/ض/ل                                       6،3
o ج                                              4
o ع/ش                                          6،4
o ز                                                5
o ق                                                6،6
الحركات                                   العمر بالسنة  
o الفتحة و الكسرة                            5،1
o وَ / يَ                                        3،2
o الحركات المركبة                              3
o طول الحركات                                  3
o تشديد السواكن                              6،3  

 أطبع الموضوع أرسل الموضوع لصديق

فهرس الموضوعات

العوق السمعي HEARING IMPAIRMENT

أمراض التخاطب

ما هي اللغة

تـطـور اللغـة

مراحل اللغة والكلام

أسباب تأخر اللغة

اضطراب الـسلـوك و اللغة

المهارات الأساسية

العوق الفكري

الشلل الدماغي

الوقاية من التعلثم

المهارات الحسية

المهارات الإدراكية

المهارات الحركية

مهارات ما قبل الكلام

مرحلة تقليد الأصوات

مرحلة تقليد الكلمات

مرحلة الكلمة

مرحلة الجمل

مهارات عملية

علامات تأخر تطور اللغة عند الأطفال من الميلاد إلى ثلاث سنوات

تأهيل ضعاف السمع

قراءة الشفاه

التوحـــد

انشقاق الشفة واللهاة عند الأطفال

اضطراب الانتباه وفرط الحركة

سماعة الأذن HEARING AID

كلمات الأطفال الأولى

أساليب تطوير اللغة

التشجيع المبكر لتطور اللغة من الولادة إلى السنة الأولى

وقايــة الصوت

زرع القوقعة

مفهوم الإعاقة السمعية

أسباب الإعاقة السمعية

وسائل تكنولوجيا التأهيل السمعي

زراعة القوقعة

خصائص النمو المعرفي

الاستعداد اللغوي

نقص السمع و الصمم

عيوب النطق عند الاطفال

الطنين

أنواع اضطرابات الكلام

تصنيفات الإعاقة السمعية

السكتة اللغوية (الأفازيا ) Aphysia

جراحة أنابيب تهوية الأذن

اتجاهات معلمي الصم وطلابهم نحو المهن الخاصة بالصم

التشخيص الطبي للإعاقة السمعية

اللجلجة

تقييم وتشخيص الإعاقة السمعية

اللجلجة، مفهومها وأشكالها

إرشاد ذوي الإعاقة السمعية

أسباب اضطرابات الصوت وعلاجها

اضطرابات النطق ، تعريفها_ أنواعها

اضطرابات التواصل Communication Disorders

اضطراب اللغة التعبيرية Expressive Language Disorders

اضطرابات اللغة

الفحص السمعي للطفل

أسباب اضطرابات النطق

علاج اللجلجة

اضطرابات الصوت

إعاقة اللغة والكلام

مشكلات السَّمع عند الأطفال

اضطرابات التواصل «أنواعها ـ أسبابها ـ أساليب علاجها»

من هم الصم المكفوفين ( Deafblind ) ؟

التأتأة

الطنين في الاذن

مشكلات السَّمع عند الأطفال


[   من نحن ? |  سياسة الخصوصية | منتدى أطفال الخليج (جديد) | الصفحة الرئيسية ]

خدمة الخلاصات تاريخ آخر تحديث: 5/5/2019

أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

جميع الحقوق محفوظة