|
|
 |
|
111633886 زائر
من 1 محرم 1425
هـ
|
|
|
|
الملتقى الرابع...أوراق العمل ...
|
|
تعليم الطلاب ذوي صعوبات التعلم |
الكاتب : كاي ماكوركيل |
القراء :
6469 |
|
تعليم الطلاب ذوي صعوبات التعلم
Teaching Students with Learning Disabilities
كاي ماكوركيل Kay McCorkell, MEd تعريف صعوبات التعلم:
" صعوبة تعلم القراءة رغم الذكاء المتوسط أو فوق المتوسط.
تاريخيا:
" بدأ التعرف عليها في أوائل القرن العشرين.
" لم تظهر برامج خاصة حتى الستينات والسبعينات من القرن العشرين.
" ناجحون من ذوي صعوبات القراءة.
" قبل أواخر الستينات كان كثير من الطلاب ذوي صعوبات القراءة يوضعون مع الطلاب الآخرين ذوي الاحتياجات الخاصة الأخرى.
" من الخطأ إرجاع صعوبات تعلم القراءة إلى ضعف مستوى الذكاء.
الحدوث
" يتوقف على كيفية تعريف صعوبات القراءة.
" يتفق معظم الخبراء على أن 10% من السكان لديهم نوع أو آخر من صعوبات القراءة.
" بعض الطلاب قد تكون لديهم صعوبة في القراءة فقط، بينما قد يجد آخرون صعوبات أخرى في مجال اللغة والكلام أو الرياضيات أو الكتابة و/أو المهارات الحركية الدقيقة والكبيرة.
الأسباب:
" غير معروفة
" قبل الولادة:
جينية - العامل الريصي في الدم (Rh) - الابتسار
" بعد الولادة:
المرض - إصابات الدماغ الرضية
الأعراض:
" أنواع صعوبات القراءة:
- الخصائص المبكرة.
- عسر القراءة: ما هو؟
- صعوبات القراءة: التعرف على الكلمات.
- صعوبات القراءة: الفهم.
- صعوبات معالجة اللغة.
مشاكل أخرى قد ترتبط بصعوبات التعلم:
" نقص الانتباه أو مشاكل أخرى مرتبطة بالتركيز/الانتباه.
" القلق والكآبة.
استراتيجيات قبل الإحالة للتقويم التعليمي الخاص:
" مساعدة علاجية.
" إحالة الطالب إلى فريق مساعدة الطلبة.
التقويم:
" المدارس العامة:
يتم بمعرفة فرق متعددة المستويات تشمل عالم نفس وأحد معلمي التعليم العام وممرضة وخدمات الكلام واللغة.
" العيادات الخاصة:
أطباء النفس والأعصاب.
" استبعاد العوامل الأخرى مثل الغياب، وكون اللغة الإنجليزية هي اللغة الثانية، الخ.
أنواع البرامج:
" تعليمية.
" سحب مجموعة صغيرة.
" خدمات داخل حجرة الدراسة.
" دروس بعد اليوم الدراسي (اليوم الدراسي الممتد).
" المدارس الصيفية.
" دراسة خاصة مغلقة.
" مدارس خاصة.
" يمكن تقديم الخدمة لمعظم الطلاب ذوي صعوبات التعلم في حجرات الدراسة العادية في المدارس الابتدائية. وهذا ما يعرف بالوضع في "الاتجاه السائد mainstreaming " أو "التضمين inclusion".
خطط إلى مستوى الأفراد لتعليم الكتابة:
" التعاون بين هيئة المدرسة والوالدين.
" خطط سنوية مكتوبة.
" أجزاء خطط تعليم الكتابة على المستويات الفردية:
- ملخص المستويات الحالية للأداء.
- غايات وأهداف.
- إقامة.
- خطة محددة للخدمة.
استراتيجيات تدريس الطلاب ذوي صعوبات القراءة:
" تضافر الجهود لتحقيق النجاح.
" الوعي الفونيمي Phonemic.
" تدريس الصوتيات phonics.
" التربية المباشرة.
" التكرار والممارسة باستعمال أنواع مختلفة من الأنشطة.
" تكرار المراجعة.
" تجزئة المادة إلى أجزاء أصغر.
" تدريس المفردات مقدما للتعرف على الكلمات ومعانيها.
" أوقات متباعدة للممارسة spaced practice.
" مجموعة عمل صغيرة لزيادة حاجة الطالب إلى الإجابة بسرعة.
" التعليم مع الاستفادة من نقاط القوة لدى الطفل - مفاهيم الذكاء المتعدد - التربية التفاضلية.
" استعمال مواد مثل "المنظم البياني graphic organizers" لمساعدة الطلاب على تنظيم تفكيرهم.
" استعمال أدلة الدراسة والملخصات للتنظيم والمراجعة.
" السماح للطلاب بالتعبير عن المعرفة بطرق مختلفة.
" مهارات التعلم تحت التوتر وتنظيم المواد في الكراسات.
" هيكل وتنظيم حجرة الدراسة.
المناهج:
" مناهج ذات مغزى بمستويات نمائية مناسبة للطالب:
أنواع مناهج القراءة:
مناظرة: الصوتيات في مقابل اللغة ككل.
اتجاه متوازن.
عمليات تكيف خاصة لذوي الصعوبات الحادة في القراءة.
" مواد للقراءة عالية التشويق مع التحكم في مفرداتها.
" مناهج متكاملة للقراءة والكتابة.
" مناهج منظمة بالترتب من الأهل على الأصعب.
تقويم التقدم:
" اختبارات وامتحانات موجزة.
" حافظة التقويم.
" "امتحانات مسابقة High Stakes Tests" مثل الامتحانات على المستوى الوطني أو ما يعرف بامتحانات مستوى "الصفر" في المملكة المتحدة.
" إقامة الطلاب ذوى صعوبات القراءة.
نصح الوالدين:
" التدخل المبكر.
" فترات قصيرة لأفضل الممارسات المتباعدة.
" مكافأة الطالب على مجهوده.
" مساعدة الوالدين في مقابل التدريس الخصوصي.
" التعرف على مواطن القوة والمواهب لدى الطفل وتشجيع الطفل.
" ابحث عن المعلمين الذين يفهمون طفلك ويشجعونه.
التخطيط للمستقل للطلاب ذوي صعوبات القراءة:
" تقدير الاحتمالات:
- رغم أن صعوبات القراءة لا تختفي، إلا أن كثيرا من الطلاب يتعلمون مهارات التغلب على هذه الصعوبات ويصبحون من الكبار الناجحين.
" تقدم التكنولوجيا الحديثة.
" كليات وجامعات بها مراكز خاصة للتعليم/الاختبار.
" العثور على عمل يؤكد نقاط القوة والمواهب التي يتمتع بها الطالب.
تحسن ذوى صعوبات القراءة
" تدريب الوالدين على إنماء اللغة والقراءة والكتابة.
" برامج مبكرة لدعم القراءة والكتابة لدى الأطفال الصغار في مرحلة ما قبل المدرسة.
|
|
أطبع
الموضوع |
أرسل الموضوع لصديق
|
|
|
|
|
