|
|
 |
|
110054058 زائر
من 1 محرم 1425
هـ
|
|
|
|
>> مقالات عامة
<< |
|
التفاعل الإجتماعي Social interaction |
الكاتب : سارة يحيى إبراهيم عزب |
القراء :
20582 |
|
التفاعل الإجتماعي Social interaction
سارة يحيى إبراهيم عزب
- المفهوم والتعريف:
يعتبر التفاعل الإجتماعي مفهوما أساسيا وإستراتيجيا فى علم النفس الإجتماعي لأنه من أهم عناصر العلاقات الإجتماعية ، فعملية التفاعل الإجتماعي عملية رئيسية فى الحياة الإجتماعية للانسان والسلوك الفردى ماهو إلا ظاهرة تنتج عن التفاعل المستمر مع الآخرين وهكذا يتضمن التفاعل الإجتماعي نوعا من التوقع من جانب كل من المشتركين فيه ، فالطفل حين يبكي يتوقع أن يستجيب أفراد الاسرة ( خاصة أمه) لبكائه، والتفاعل يتم من خلال قناتين هما السمع والبصر مع تآزر كامل من النظامين اللفظى وغير اللفظى.(18: 247)
وهناك الكثير من المصطلحات التى تستخدم للإشارة إلى التفاعل الإجتماعي ومنها العلاقات والتفاعلات الإجتماعية، وهما مصطلحان يستخدمان بكثرة فى علم النفس الإجتماعي وهما مرتبطان متلازمان، والعلاقة هى صلة بين شخصين أو أكثر، بينما التفاعل يعني التأثير المتبادل وماينشأ عنه من تغير. (53: 146)
ولذا يعد التفاعل الإجتماعي أساس العلاقات الإجتماعية التى تنشأ بين الأفراد، أى يظهر عن كل منهما من تواصل وسلوك كرد فعل لسلوك الشخص الآخر وتواصله، فالتفاعل الإجتماعي يربط بين أفراد الجماعات نفسيا وعقليا ودافعيا تحقيقا للحاجات والغايات وإكتساب الخبرات.(53: 147)
ويعرف " فؤاد البهى واخرون" (1999) التفاعل الإجتماعي بأنه التأثير المتبادل بين فردين بحيث يؤثر كل منهما فى الآخر ويتاثر به، وتصبح بذلك إستجابة إحدهما مثيرا للآخر، ويتوالي التبادل بين المثير والإستجابة إلى أن ينتهى التفاعل القائم بينهما".(53: 147)
كما عرف "حامد زهران" (2003) التفاعل الإجتماعي بأنه "ما يحدث عندما يتصل فردان أو أكثر ويحدث نتيجة لذلك تعديل للسلوك".(18: 247)
- أشكال التفاعل الإجتماعي :
هناك عدة أشكال للتفاعل الإجتماعي ومنها:
1- التعاون:
يعتبر من أهم أشكال التفاعل الإجتماعي ويتضمن العمل المشترك بين أفراد الجماعة أو بين الجماعات وبعضها بقصد الوصول إلى اهداف مشتركة ويعيش الجميع على تبادل المنفعة وتحقق الامن النفسي فبالتعأون تقوى الجماعات والمجتمعات، وتشبع الحاجات وتحل المشكلات.
2- التنافس:
وفيه يحاول كلا من الأفراد الجماعات تحقيق الأهداف المنشودة عن طريق الندية أو الجهود المتعارضة، وقد تكون المنافسة شريفة لتحقيق الأفضل والأحسن والأجود، كما أنها قد تبنى على الغش والخداع والسلوك المضاد للاخرين.
3- التوافق:
التوافق يعني المرونة في التعامل والتوازن والحل الوسط ويعبر عن تقريب وجهات النظر بين الأفراد وبين الجماعات والعمل على إيجاد نوع من التوافق بين الأطراف المتنازعة. ويتضمن مثل هذا التفاعل الإجتماعي نوعا من التضحية المتبادلة لإنهاء الصراع أو النزاع ويتدخل فيه أطراف للوساطة لتقريب وجهات النظر.
4- الصراع:
نزاع بين الأفراد أو الجماعات يتخلله شعور عدائي بين الأطراف المتصارعة أو المتنازعة مما قد يؤدي إلى التخاصم أو العداء أو حتى إلى القتال.
وكل هذه الأشكال تتضمن التأثير المتبادل لسلوك الجماعات الذي يتم عادة عن طريق الإتصال والتواصل سواء كان لفظى أو غير لفظى. (18: 247-248)
- مراحل التفاعل الإجتماعي:
قدم " حامد زهران " (2003) نموذجا لتحليل عملية التفاعل الإجتماعي حيث قسم مراحل التفاعل الإجتماعي كما يلى:
أ- المعلومات : أي الوصول إلى معلومات تساعد على التعرف على المواقف، أو المشكلات.
ب- الرأي : أي تحديد نظام مشترك تقام فى ضوئه الحلول المختلفة ويتم التوصل فيه إلى رأي.
ج- المشورة: أي محاولة الأفراد لضبط الموقف عن طريق التأثير على بعضهم البعض.
د- القرار: أي الوصول إلى قرار نهائي.
ه- الضبط: أي علاج التوترات التى تنشأ فى الجماعة.
و- التكامل : أي صيانة تكامل الجماعة.
- أنماط التفاعل الإجتماعي:
1- التفاعل الإجتماعي المحايد: الاسئلة:
ويميزه الأسئلة الإستفهامية، وطلب المعلومات والإقتراحات والأراء.
2- التفاعل الإجتماعي المحايد: الاجابات:
وتميزه المحاولات المتعددة للإجابة وإعطاء الرأي وتقديم الإيضاحات والتفسيرات.
3- التفاعل الإجتماعي الانفعالي: السلبي:
وتميزه الإستجابات السلبية، والتعبيرات الدالة على الإعتراض، والدالة على التوتر والتفكك والإنسحاب.
4- التفاعل الإجتماعي الانفعالي: الإيجابي:
وتميزه الإستجابات الإيجابية وتقديم المساعدة، وتشجيع الأفراد الآخرين وإدخال روح المرح للقضاء على التوتر، والموافقة مع الأفراد الآخرين وإبداء ودعم التماسك. (18: 251-253)
- أبعاد التفاعل الإجتماعي:
قد وجد أن التفاعل الإجتماعي للأطفال يتضمن ثلاثة أبعاد أساسية تعبر جميعا عن مجمل الأدوار والعلاقات الإجتماعية وهى:
1- الإقبال الإجتماعي :
يعنى إقبال الطفل على الآخرين، وتنمية وتدعيم نموه العقلي، وحرصه على التعاون معهم والإتصال بهم والتواجد وسطهم .
2- الإهتمام أو الإنشغال الإجتماعي:
يعنى الإنشغال بالآخرين والسرور لوجوده معهم ووجودهم معه، والعمل جاهدا على جذب إنتباههم وإهتماههم نحوه ومشاركتهم إنفعاليا.
3- التواصل الإجتماعي:
ويعنى القدرة على إقامة علاقات جيدة وصداقات مع الآخرين والحفاظ عليها والإتصال الدائم بهم، ومراعاة قواعد الذوق الإجتماعي العام فى التعامل معهم ، وإستخدام الإشارات الإجتماعية المختلفة فى سبيل تحقيق الإتصال بهم والتواصل معهم (38: 34-35)
جدول (1) يوضح أنماط وفئات ومراحل التفاعل الإجتماعي
http://gulfkids.com/images/anmadt.jpg
- أهمية التفاعل الإجتماعي فى الحياة اليومية:
هناك الكثير من الناس لديهم قدر كبير من المهارات الإجتماعية ولكنهم لا يستطيعون القيام بدور مفيد فى مجتمعهم بسبب عدم قدرتهم على التعامل مع الناس ومع المواقف الإجتماعية المختلفة، ولكن نجد أن إتقان وتطبيق أساليب التفاعل الإجتماعي سيزيد من تفاعل البشر فى الحياة اليومية، كما أن أفضل الأماكن التى نجد فيها إستخدام أساليب التفاعل الإجتماعي هي المدارس والجامعات .
(58: 100)
ويشير "عادل عبد الله" (2002) نقلا عن "دونلاب وبيرس Dunlap & Pierce" (1999) أنه يمكن إلى حد كبير تحسين مستوى التفاعلات الإجتماعية ومدتها لدى الأطفال التوحديين من خلال الإهتمام بتنمية مهاراتهم الإجتماعية، وكذلك تحسين التفاعلات الإجتماعية فى المواقف المنزلية والمدرسية والوظيفية والمجتمعية المعقدة، حيث هناك العديد من المشكلات الإجتماعية التى يواجهها الأطفال ذوي إعاقة التوحد أهمها: التفاعلات الإجتماعية. (39: 267)
لذلك نجد ان الدمج يزيد ويحقق عملية التفاعل والتواصل الإجتماعي بشكل أكبر، حيث ذكر "روبرت كوجل ولن كوجل"(2003) أن الدمج يوفر الكثير من التفاعلات الإجتماعية الإيجابية لدى الأطفال ذوي التوحد.(24: 129)
|
|
أطبع
المقال |
أرسل المقال لصديق
|
|
|
