السمع والتخاطب الصرع والتشنج الشلل الدماغي العوق الفكري التوحد وطيف التوحد متلازمة داون الصلب المشقوق وعيوب العامود الفقري
الاستشارات
الإعاقة دوت نت دليل الخليج لذوي الاحتياجات الخاصة مقالات مجلات ندوات وؤتمرات المكتبة العلمية

صحة الوليد - الأطفال حديثي
الولادة

صحة الطفل

أمراض الأطفال

المشاكل السلوكية

مشاكل النوم

الـربـو

الحساسية

أمراض الدم

التدخل المبـكـــر

الشفة الارنبية وشق الحنك

السكري لدى الأطفال

فرط الحركة وقلة النشاط

التبول الليلي اللاإرادي

صعوبات التعلم

العوق الحركي- الاعاقة الحركية

العوق البصري - الإعاقة البصرية

الدمج التربوي

المتلازمات

الإرشاد الأسري ونقل الخبر

امراض الروماتيزم

أمراض الغدد



اشتراك انسحاب


108763146 زائر
من 1 محرم 1425 هـ

البحث في الموقع
 

المكتبة العلمية
الاستشارات
اتصل بنا

سجل الزوار

المكتبة العلمية

  الصفحة الرئيسية للمكتبة >> التفوق والموهبة والموهوبين
  العنوان  مقدمة في البرامج التربوية للموهوبين والمتفوقين عقلياً
  المؤلف / الباحث  دكتور/ علي السيد سليمان
  الناشر

مكتبة الصفحات الذهبية

  القراءة  11752
الموضوع o مقدمة o فهرس الكتاب الفصل الأول: التصورات التربوية المعاصرة للمدرسة الابتدائية للموهبين o مقدمة o وظيفة المدرسة الابتدائية o كيف تتحقق وظيفة المدرسة الابتدائية o نقد المدارس القديمة o النشاط الحر والمدرسة غير الشكلية o التعلم والميول o التعلم وأدوار المعلم o التربية القديمة والنشاط الحر o أسس التربية الحديثة o أثر الحرب العالمية على التربية الحديثة o النمو النفسي والتربية الحديثة o التعلم والتعليم في التربية الحديثة o طرق التعليم في المدرسة غير الشكلية الفصل الثاني: تجارب ودراسات عالمية في تربية الموهوبين o دراسة بروكوفر o دراسة روتر للمدارس الفعالة o نتائج بحوث المدارس الفعالة o الاستفادة من نتائج دراسات المدارس الفعالة o تطبيقات عملية o نقد واجب o دور مدير المدرسة o مدير المدرسة مرتفعة التحصيل ومدير المدرسة منخفضة التحصيل o خلاصة الفصل الثالث: البرامج التربوية لرعاية الموهوبين في المدرسة الابتدائية o مقدمة o التصورات التربوية المعاصرة o بعض القضايا التربوية والنفسية o ملامح التجارب التي تجحت في الإستفادة من نتائج الدراسات السابقة o خلاصة o البرامج التربوية المقترحة لرعاية الأطفال الموهوبين o موصفات البرامج التربوية للموهوبين والمتفوقين الفصل الرابع: التعلم بالاكتشاف القاعدة الذهبية في تعليم الموهوبين o مقدمة o برامج واستراتيجيات التعلم بالاكتشاف o برونر وبياجيه o الارتقاء المعرفي o عوامل الاكتشاف o الاكتشاف والاستكشاف o خصائص الطفل الموهوب o حدود الاستفادة من التعلم بالاكتشاف الفصل الخامس: بعض البرامج المقترحة لتنمية الأثراء العقلي لدي الموهوبين o البرامج العامة o النموذج رينزول o النموذج المجازي لجوردون o نموذج حل المشكلة ابتكاريا o البرامج الخاصة بالموهوبين o النموذج المورفولوجي o الابتكار الشامل o المواهب المتعددة o تنمية مهارات التفكير في سياق المنهج التعليمي o مقومات منهج الدراسات الاجتماعية o برنامج بيسك BASIC o خلاصة الفصل السادس: بعض الاستراتيجيات في تعليم الموهوبين o أسلوب التجميع o أسلوب الإسراع ( التسريع ) o أسلوب الاثراء o بعض القضايا والمسلمات o مصفوفة الاثراء o غرص ورعاية القوة المعرفية ( خاتمة ) الفصل السابع: تدريب المعلمين o مقدمة o المعلم في التربية الحديثة o أهداف البرنامج o محتوى البرنامج o الخاتمة o المراجع العربية والأجنبية


يمكن أرسال المعلومات عن طريق البريد أو أرسال نسخة من الكتب والمجلات على العنوان التالي صندوق بريد 52782 الرياض 11573
او إرسالها على البريد الالكتروني الخاص بالموقع


[   من نحن ? |  سياسة الخصوصية | منتدى أطفال الخليج (جديد) | الصفحة الرئيسية ]

خدمة الخلاصات تاريخ آخر تحديث: 1/4/2022

أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

جميع الحقوق محفوظة